教育孩子打罵有用嗎

現實生活中，總是有些家長仍然還在相信“棍棒之下出孝子”的觀念，但往往這樣的教育方式只會引來孩子的叛逆、反感，對孩子的成長也是極為不利的，還是需要找到正確的教育方式，那么教育孩子打罵有用嗎？

教育孩子打罵有用嗎

教育孩子打罵并沒有用，并且還會起到反作用，傷害孩子的身心健康。因為這種原生家庭帶來的傷害，對兒童的心理傷害是不可逆的。他們有的人甚至終其一生都無法像在愛里長大的孩子那樣，富有安全感、幸福感，且充滿自信。可偏偏自信對一個人的影響是巨大的，且伴其一生。

打罵式教育帶來的傷害有哪些

1、讓孩子變得沉默

當你經常打罵孩子，他的身體感到疼痛時，孩子開始變得害怕父母，他心里會覺得自己做什么、說什么都是錯的，覺得父母已經不愛自己了，漸漸地他開始不愛和父母交流。

打罵在現在這個社會是一種極不可取的教育方式，對于孩子來說正面教導才是良藥。正面教導，是一種既不懲罰，也不放縱孩子的管教方式，孩子也只有在一種和善的氛圍中才能培養出自己的責任感、自信心，在學校才會取得優異的成績，在生活中，才能學會各種生存技能，并得到全面發展。

打罵孩子的教育方式有用嗎

打罵孩子未必有用，真心不建議家長打罵孩子。

首先，用打罵的方式教育可能會給孩子造成心理創傷。心理學研究表明，孩子的心理健康和發展需要得到充分的尊重和關愛。而打罵的方式容易讓孩子感到恐懼、焦慮和自卑，甚至會導致孩子產生抑郁和自閉等心理問題。長期以往，這種心理創傷可能會對孩子的成長產生負面影響，甚至影響他們的人際關系和社會適應能力。

其次，用打罵的方式教育可能會破壞親子關系。親子關系對孩子的成長和發展至關重要，而打罵的方式容易讓親子之間的關系變得緊張和疏遠。孩子可能會對父母產生抵觸情緒，失去對父母的信任和依賴。長期以往，這種破壞性的親子關系可能會影響孩子的情感健康和社會適應能力。

此外，用打罵的方式教育孩子可能會阻礙孩子的自我發展。教育的目的是要培養孩子的自主性和自律性，而打罵的方式容易讓孩子產生逆反心理，不愿意接受父母的教育和引導。孩子可能會變得消極和抵觸，失去對學習和成長的積極性。長期以往，這種阻礙孩子自我發展的方式可能會影響孩子的未來發展和成就。

對于孩子不認真讀書的問題，大多數家長的第一反應就是對他們打罵，想讓以此方法，使他們認錯并改正。但事實上，打罵教育是無用的，甚至還可能會適得其反，所以，家長要避免對孩子打罵才行。

孩子不認真讀書打罵有用嗎

明確回答，無用，還會適得其反，讓孩子與閱讀這條道路南轅北轍。用打罵吼叫來督促孩子閱讀，無異于緣木求魚。因為沒有哪個小孩是天性不愛書的，為什么這樣說呢？孩子天生對外物好奇，而書恰恰是滿足好奇心的最佳途徑。

家長的焦慮、急躁情緒，不但不會幫助孩子提高學習興趣和能力，反而會讓孩子感到恐懼害怕，甚至產生逆反心理。他們會覺得“學習不是自己的事情”，都是父母在強制他學習，很可能采取消極怠工的態度來反抗家長。

長此以往，不僅不會提高學習成績，還會影響心理健康和親子關系的建立，甚至影響到未來的人際交往。其實，我們很多家長在管教孩子的時候，常常令孩子不知所措。

比如，僅僅是因為作業寫得慢了，家長就會以拖拖拉拉這個毛病擴展成孩子又懶，上課不認真聽講，不懂事，不聽話，甚至把半年前的錯誤也拿出來講。孩子就會非常反感，到底是因為做錯了什么事？在父母眼中就變成了一無是處了。

以前常說的就是“孩子不打不成器”，但是現在因為科學的發展和理性的提高，讓家長也知道打孩子并不能解決問題，還會讓孩子對家長有不好的印象，那么打孩子對教育有用嗎？

打孩子對教育有用嗎

打孩子對教育并沒有用。因為打了之后弊遠大于利。我們家長教育孩子的目的是為了孩子更好地成 長，而愛是教育的前提。從這個角度來看，教育應該包含著愛、耐心、善意、建設性引導等因素，教育講究的是方法，需要親情鏈接，光靠打孩子的教育只能是無能的一種體現。還會起到反作用，傷害孩子的身心健康。

教育孩子的好方法

1、勞逸結合

很多父母都曉得勞逸結合的道理，但是一旦發現自己的孩子學習成績稍有下滑之后，整日就是給孩子提各種要求，或者強制他們花費更多的時間去學習和復習，而剝奪掉他們的玩樂時間。

三年級的孩子漸漸的也開始出現一些叛逆的行為，很多事情有了自己的看法，不愿意再被家長過多的管教，因此才會經常讓家長感覺到孩子不聽話，甚至有的家長會用打罵的方式來教育孩子，但是這樣的方法真的能夠教育好孩子嗎？

三年級孩子不聽話打罵有用嗎

對于孩子不聽話的行為，打罵能夠起到一定的作用，但是表面上看，見效快，實際上，孩子心理上的傷害極大可能影響到孩子未來的人格發展。當孩子犯錯時，家長可以先舒緩自己的情緒，而不是急于去批評孩子。如果自己的情緒很是激動，可以先暫時改變一下自己的注意力，當自己冷靜過后再去思考應當如何應對孩子犯的錯誤，如何去教導孩子。

那么面對三年級不聽話的孩子怎么辦才好呢？

1、要幫助孩子合理的排解壞情緒。很多孩子面對這么多要學的東西，并且在學校中，孩子們可能會遇見各種各樣的麻煩事兒，這些壓力匯集在一起，就很有可能讓孩子內心變得特別沉重，孩子很有可能從一個愛笑的人變成一個特別沉默的人。

2、在教育孩子的時候，家長要先控制住自己的情緒，保持溫和的脾氣，孩子才能聽進去家長說的話，其次要判斷孩子的行為到底有沒有錯，不要因為自己的一時大意錯怪了娃，會讓孩子內心很失落。

我認為孩子不好好學習，要好好的找找原因，靠打罵沒用。作為孩子學習是成長中必須要做的事情，也可以說是孩子的主要任務。所以在孩子剛開始進行學習的時侯，也就是小學剛入學時，家長要密切關注孩子的學習情況，觀察他的學習行為，是專心致志還是心不在焉，還是邊學邊玩。從小就要養成良好的學習習慣，一旦習慣養成了，以后的學習就順理成章，該學習時孩子就會自覺學習。

一、所謂的教養基調，是指家長首先找準孩子的基本特質（行為風格&秉性），然后從孩子的秉性出發，即從孩子的身心發展基調出發，因材施教實施的教養行為。家長只有遵守孩子的秉性特質，盡力做到——讓他的特質與外在環境相協調，對孩子的期望也要與他的特質達到協調時，那么外在環境、以及我們對孩子的期望，才能夠促進孩子的良性發展。

二、每個家長都希望能啟動因材施教的教養方法，而因材施教的前置就是找準教養基調，只有這樣，在培養孩子時，才能做到事半功倍。教養基調包括：讀書學習、人際關系、體育活動上的秉性協調與教養建議，行為問題、偏好與爭執的秉性協調與教養策略，表揚的基調和表揚的方向。

三、因此，無論當前孩子的表現如何，一旦家長想做到事半功倍的教養，就要熟知自己孩子的教養基調，這是所有家長都必須掌握的基礎教養技能。這樣一來，好孩子會更優秀，而差孩子也能夠回復正常。

當孩子出現打父母的時候，必須立即制止。之后了解孩子動手的原因，對癥采取措施。父母在日常生活中要注意自己的言行舉止，孩子的很多習慣都是從父母身上學習來的，教訓孩子之前，要嚴格要求自己的行為。

打罵父母的孩子怎么教育

孩子兒打罵父母，一定是父母的教育出現了問題，首先從根上入手，父母是不是愛動手打人，是不是不懂得尊老愛幼。平時應引導女兒，去愛別人，多做好事，樹立正確的是非觀。做的好了表揚，做錯了認真反思。不能一味慣縱，任任性繼續。總認為長大就懂事了。誰都知道一旦養成壞的習慣，很難扭的。

首先，我認為，不管什么原因，孩子都不能對父母動手，這是最起碼的道德底線。

含辛茹苦撫養長大的孩子，對自己拳腳相向，這讓做父母的情何以堪。同時這也是對父母尊嚴的挑戰，是為人倫所不容的。

所以，在孩子第一次對父母動手的時候，必須采取一切辦法，讓孩子記住自己的這個行為是錯誤的，而且必須牢牢記住。