孩子讀到高一不想讀了怎么辦

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多孩子在初中的時(shí)候名列前茅，但是當(dāng)孩子到了高中之后，就變得特別的貪玩，上課的時(shí)候經(jīng)常注意力無(wú)法集中，甚至是在課堂上睡覺(jué)，完全無(wú)視老師所講的內(nèi)容。

孩子讀到高一不想讀了怎么辦

1、找方法，事半功倍。當(dāng)我們因?yàn)榕α藳](méi)結(jié)果苦惱，而產(chǎn)生了厭學(xué)的話，我們就要學(xué)習(xí)趕緊改變自己的學(xué)習(xí)思路。可以請(qǐng)教老師，其他的學(xué)生，給自己一個(gè)指導(dǎo)，不要一個(gè)人總是這樣埋頭苦干。

2、學(xué)會(huì)減壓，釋放自己。減壓，說(shuō)出來(lái)以后就要去做到了，我們要面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力有很多，每一天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們很累，我們就要出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，減減壓。去操場(chǎng)跑步，和同學(xué)一起散步，聊天都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

3、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂(lè)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺(jué)得某科學(xué)起來(lái)特別有意思，一做題就不困了，甚至樂(lè)在其中。所以對(duì)于孩子讀到高一不想讀了，老師和家長(zhǎng)要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)并不完全是枯燥無(wú)味的，你如果喜歡而且愿意花時(shí)間去研究，那么漸漸地就會(huì)培養(yǎng)出興趣，同時(shí)產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的快樂(lè)因子，也就不會(huì)再厭學(xué)了。

自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

孩子讀高一不想讀了怎么辦

應(yīng)對(duì)不想上學(xué)的孩子，父母能夠根據(jù)下列4點(diǎn)來(lái)改進(jìn)：

1、了解緣故：孩子不想上學(xué)，一定有不想上學(xué)的原因，并并不是有時(shí)候才那么想的。因此，要細(xì)心了解孩子為何不想上學(xué)，告知孩子，急事雖然和父母說(shuō)，說(shuō)些什么都不容易責(zé)怪你，孩子假如有哪些話，便會(huì)和你覺(jué)得的。

2、孩子被欺負(fù)：如果是孩子校園內(nèi)受了欺壓，擔(dān)心去上學(xué)，一定要與老師立即溝通交流，找到欺負(fù)人的哪個(gè)孩子，讓教師指責(zé)他，使他之后已不欺負(fù)人了，而且，讓2個(gè)孩子合好，變成盆友，小孩子一般說(shuō)開(kāi)就好了，不容易總記在心中。

3、學(xué)習(xí)困難：假如孩子說(shuō)覺(jué)得學(xué)習(xí)困難，如何也學(xué)不懂，就問(wèn)孩子哪門(mén)課程內(nèi)容不容易，高一孩子不上學(xué)了怎么辦什么專業(yè)知識(shí)不容易，父母要細(xì)心給孩子解讀，并找一些有關(guān)的題型多做訓(xùn)練，題開(kāi)多了，就能找到一些方式，孩子就有信心了。

望子成龍，望女成鳳，是每一個(gè)父母對(duì)孩子的殷切期望。高一學(xué)生面臨過(guò)一次中考的篩選，讀高中的孩子都是奔著高考去，這時(shí)候如果孩子出現(xiàn)不想上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該首先了解原因，看是不是因?yàn)樾@暴力或者和老師、同學(xué)關(guān)系沒(méi)有處理好，無(wú)法面對(duì)導(dǎo)致的，或者是其他因素，然后對(duì)癥給予解決方案。

具體來(lái)說(shuō)，面對(duì)不想讀書(shū)的高一學(xué)生，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去引導(dǎo)：

1、放下家長(zhǎng)高高在上的姿態(tài)和身段，作為朋友，和孩子推心置腹地談一談。看看孩子到底是因?yàn)槭裁床挪幌肴W(xué)校的，比如：生活上的問(wèn)題、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、交友問(wèn)題、感情問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。就是沒(méi)有達(dá)到藥到病除的效果，也可以明白不去學(xué)校的原因所在。

2、多從正面引導(dǎo)，贊揚(yáng)其觀點(diǎn)，以感化其茫然的心里。學(xué)生的思想相較于大人更簡(jiǎn)單，在成長(zhǎng)的過(guò)程中渴求贊揚(yáng)的心理更濃。不要吝嗇對(duì)學(xué)生的贊美之詞，這是最佳的教育手段，也能起到更好的效果。畢竟，學(xué)生還小，對(duì)自己的人生目標(biāo)一知半解，都需要家長(zhǎng)和教師細(xì)心、耐心地去做工作。

3、剛由初中升入高一的孩子，心智都不夠成熟，尤其是遇到困難或挫折，容易走極端。作為家長(zhǎng)和教師需要及時(shí)介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)其安心、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。高中對(duì)任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財(cái)富，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀就在高中階段基本形成，為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、多與孩子溝通、開(kāi)導(dǎo)，多點(diǎn)關(guān)懷，給孩子一份溫暖，與孩子敞開(kāi)心扉交流，排除心理障礙。

在教育孩子的路上，相信不少家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，這不是一天兩天形成的，家長(zhǎng)先不要著急去責(zé)罵孩子，保持冷靜的態(tài)度才能解決問(wèn)題。如果您家的孩子也有這樣的情況，建議您這樣做：

高一的孩子突然說(shuō)不想讀書(shū)了怎么辦

高中是學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段，但是有些孩子在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)緊張焦慮等問(wèn)題，導(dǎo)致不想上學(xué)。以下幾點(diǎn)應(yīng)對(duì)方法：

1、高一的孩子突然說(shuō)不想讀書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的情況，幫助孩子排解壓力，緩解焦慮情緒。

2、家長(zhǎng)可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方式，比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)等，讓孩子感到更輕松。

3、高一的孩子突然說(shuō)不想讀書(shū)，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的身體健康，幫助孩子建立健康的生活習(xí)慣，比如規(guī)律作息、健康飲食等。

孩子不想讀書(shū)的原因有很多，要看看孩子屬于哪一種，只有弄清楚原因之后，才能給孩子針對(duì)性的幫助，必須及時(shí)解決，不能拖著不管，當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康。

孩子讀高中不想讀了怎么辦

1、首先，出現(xiàn)孩子讀高中不想讀了的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要盡量和孩子溝通，了解孩子為什么不想上學(xué)。家長(zhǎng)可以通過(guò)主動(dòng)詢問(wèn)、傾聽(tīng)孩子的心聲、觀察孩子的行為等方式，了解孩子的想法和原因。在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該保持耐心和理解，不要急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)孩子。

2、如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心從而厭學(xué)，不愿意去學(xué)校。那么此時(shí)，家長(zhǎng)要反省，是不是自己對(duì)孩子有過(guò)高的期待，導(dǎo)致給他學(xué)習(xí)壓力過(guò)大？如果是，那么家長(zhǎng)要跟孩子好好談一談，跟他表達(dá)歉意，并告訴他：“學(xué)習(xí)只要盡力就好，過(guò)程才重要，不用拘泥于名次和成績(jī)。”

3、孩子讀高中不想讀了，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。理解孩子的努力，夸獎(jiǎng)他們的進(jìn)步，讓孩子感受到家人的支持和鼓舞，從而激發(fā)他們積極上學(xué)的動(dòng)力。

4、高中生面臨著諸多人際關(guān)系問(wèn)題，如同龍虎斗般的同學(xué)關(guān)系、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通問(wèn)題等。這些問(wèn)題可能會(huì)讓孩子感到疲憊和無(wú)助。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面幫助孩子改善人際關(guān)系：

如果孩子開(kāi)始厭學(xué)，那么就說(shuō)明他有其他感興趣的事情，比如沉迷游戲。剛上高一的孩子應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，打好知識(shí)基礎(chǔ)，但是總抱著手機(jī)電腦不撒手，對(duì)未來(lái)的發(fā)展無(wú)益。家長(zhǎng)要深入了解孩子的想法，然后解決他的畏難情緒。

高一孩子厭學(xué)不想讀書(shū)怎么辦

第一、父母要愛(ài)學(xué)習(xí)

以身作則做出典范來(lái)，家長(zhǎng)都愛(ài)學(xué)習(xí)，我不相信孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。你的行為他們看在眼里，記在心里，必然受到潛移默化的影響。榜樣的力量是巨大的，我們得深信這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題就是父母的問(wèn)題。父母的問(wèn)題得首先解決，才有利于孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)意味著父母也不愛(ài)學(xué)習(xí)，大概率是這樣的。

第二、制定明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)目的是孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)所要達(dá)到的結(jié)果或?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的作為產(chǎn)生和保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素，在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著重大的指導(dǎo)作用。

當(dāng)孩子步入了高中的學(xué)習(xí)階段時(shí)，就意味著他們離成年又近了一步，這個(gè)階段的孩子自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，面對(duì)高考的巨大壓力，他們的情緒波動(dòng)也比較大，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)的情緒，產(chǎn)生不想讀書(shū)的心理。那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要保持理性，給孩子做好心理疏導(dǎo)，避免使用過(guò)激的手段引起孩子的反抗。

高一孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)孩子有了不想讀書(shū)的情緒時(shí)，父母一定要及時(shí)和老師多接觸，了解孩子在校內(nèi)的情況。家長(zhǎng)切勿把望子成龍的急切心態(tài)外露，給他們徒增壓力，影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和情緒。成績(jī)是現(xiàn)代家長(zhǎng)最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，但迫使孩子在考試中取得好成績(jī)是不可取的。只有培養(yǎng)好了孩子的學(xué)習(xí)興趣，一切問(wèn)題都會(huì)解決。

2、重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)

這個(gè)階段的學(xué)習(xí)本來(lái)就是時(shí)間緊任務(wù)重，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量減少給孩子報(bào)各種興趣班，要讓高一的孩子多一些自主的空間和時(shí)間。可以做一些有針對(duì)性的多樣性游戲，鍛煉他們良好的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。