孩子上高中早戀了做家長(zhǎng)的咋辦

早戀并不是洪水猛獸，孩子一旦早戀，如果采取極端的堵截，反而取到相反的作用。作為成年人，都是從那個(gè)階段過(guò)來(lái)的，處于青春年少期，對(duì)異性產(chǎn)生好感很正常，那么，孩子上高中早戀了做家長(zhǎng)的咋辦？

孩子上高中早戀了做家長(zhǎng)的咋辦

1、家長(zhǎng)們處理好情緒

當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己的孩子開(kāi)始戀愛(ài)了，不要先激動(dòng)的質(zhì)問(wèn)孩子，更不要直接就戳穿孩子，切記不要對(duì)孩子打罵教育。

青春期的孩子本就處于叛逆期，吼式教育不僅不會(huì)解決問(wèn)題，反倒會(huì)激化和孩子之間的矛盾，破壞和孩子的親子關(guān)系。

家長(zhǎng)們應(yīng)該先冷靜下來(lái)，觀察下孩子的心理變化和學(xué)習(xí)情況，有的戀愛(ài)是會(huì)讓人進(jìn)步，如果孩子呈現(xiàn)的是好的狀態(tài)發(fā)展，家長(zhǎng)們可以循序漸進(jìn)的引導(dǎo)教育孩子。

家長(zhǎng)給高中孩子助力的方式：其一，做好孩子的后勤部長(zhǎng)，提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，把吃穿住行用都提供到位，保證孩子的營(yíng)養(yǎng)需求與健康。其二，多對(duì)孩子預(yù)以鼓勵(lì)，少些埋怨指責(zé)，使家庭生活環(huán)境和諧，減少分散精力，聚精會(huì)神做好學(xué)業(yè)。

孩子上高中了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么幫忙

一、在高中開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)要帶著孩子到高中學(xué)校了解一下學(xué)校位置和基本環(huán)境，確定孩子是住校還是每天走讀。

如果孩子走讀，需要確定上學(xué)的交通方式、交通路線等；如果孩子將選擇在高中住校，家長(zhǎng)要幫助孩子準(zhǔn)備好相應(yīng)的用具，同時(shí)家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在假期鍛煉孩子的自理能力，否則孩子對(duì)家長(zhǎng)依賴心理越重，進(jìn)入新環(huán)境的適應(yīng)時(shí)間要更長(zhǎng)一些。

二、家長(zhǎng)要了解孩子就讀高中學(xué)校的一些基本規(guī)定。比如目前不少高中學(xué)校不允許學(xué)生攜帶手機(jī)，避免孩子因此攀比等。

當(dāng)然，學(xué)校都在校內(nèi)提供了多種形式的公共通訊方式供學(xué)生和家長(zhǎng)保持聯(lián)系。對(duì)于學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和限制，家長(zhǎng)最好說(shuō)服孩子一起遵守。如果實(shí)在是有特殊情況，可提前與老師和學(xué)校進(jìn)行溝通。快要開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)要幫著學(xué)生準(zhǔn)備好必備的文具和工具書(shū)。

學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)只愛(ài)玩手機(jī)，這顯然是在家庭養(yǎng)成的壞習(xí)慣。所以，解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)必須重視。但是也不能太強(qiáng)勢(shì)，要與孩子溝通。那么，孩子上高中玩手機(jī)咋辦？

孩子上高中玩手機(jī)咋辦

1、深度面談

上高中的孩子應(yīng)該懂事了，很多道理都明白，但就是無(wú)法做到，或者根本沒(méi)有放在心上，所以家長(zhǎng)或者老師需要對(duì)孩子進(jìn)行深度的面談，一方面找出孩子玩手機(jī)不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，并幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題；另一方面激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的斗志，一般是通過(guò)真實(shí)的成功案例來(lái)講解，讓孩子的代入感更強(qiáng)，比如某某同學(xué)以前也是這樣，現(xiàn)在卻是尖子生等等。

2、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

大部分孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因都是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，而不是大家說(shuō)的不想學(xué)習(xí)，孩子不會(huì)又沒(méi)人教自然就成了成績(jī)差的學(xué)生，其實(shí)這部分孩子底子都還有，就是缺乏主動(dòng)性，如果家長(zhǎng)或者老師能夠幫助或者輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，那么效果肯定不一般。

高中生玩手機(jī)屢教不改怎么辦，每一位家長(zhǎng)最煩惱的事情就是孩子玩手機(jī)，孩子玩手機(jī)不僅影響學(xué)習(xí)，而且眼睛的視力也是越來(lái)越嚴(yán)重了，那么孩子都上高中了還偷著玩手機(jī)咋辦呢？

孩子都上高中了還偷著玩手機(jī)咋辦

首先，家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。

主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

高中的孩子學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊張，任務(wù)繁重，導(dǎo)致有些孩子不想上高中，很多家長(zhǎng)為此很擔(dān)心，怕影響高考成績(jī)和上大學(xué)。此時(shí)家長(zhǎng)需要先了解孩子厭學(xué)的原因，跟孩子平和的溝通交流，然后才能更好的引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子不想上高中怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、改善孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境

很多孩子厭學(xué)是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、玩電腦，可以在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書(shū)、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好。

2、不要對(duì)孩子的期望值太高

很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大。孩子上高中期間本身就有一些壓力，父母要是再給孩子強(qiáng)加一些其他壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)特別的累，進(jìn)而導(dǎo)致孩子不想上高中。

高中的孩子處于青春期階段，對(duì)于異性充滿了好奇心和探索欲，他們會(huì)把戀愛(ài)當(dāng)成一種游戲或者表達(dá)愛(ài)慕的方式，但由于他們心智的不成熟，很多時(shí)候又無(wú)法掌握節(jié)奏和處理不好的結(jié)果。那么此時(shí)家長(zhǎng)該怎么教育才好呢？

高中生孩子早戀家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、了解原因

家長(zhǎng)應(yīng)該去了解孩子們談戀愛(ài)的原因，去了解孩子們究竟是因?yàn)槭裁醋约喝狈﹃P(guān)心還是在內(nèi)心中有一個(gè)錯(cuò)誤的愛(ài)情觀念等等，因?yàn)獒槍?duì)不同的原因，要有不一樣的處理方式，所以這一點(diǎn)是需要家長(zhǎng)去注意的。

2、尊重關(guān)心，正面疏導(dǎo)

高中生孩子早戀，我們不能歧視更不能用言語(yǔ)傷害他們，首先要理解尊重他們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得他們的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們，不能傷及他們的自尊心。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不斥責(zé)、辱罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心地相融，信任諒解。

孩子在進(jìn)入高中階段的時(shí)候，身心狀態(tài)還在處于成長(zhǎng)時(shí)期。因此容易受到不良情緒的困擾，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該在孩子上高中之后，為孩子健康成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備。引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的三觀，幫助孩子學(xué)會(huì)如何處理好學(xué)習(xí)上的困難，以便孩子擁有美好的將來(lái)。

孩子上高中后家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

1、多鼓勵(lì)，少指責(zé)

孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，本身處于叛逆期，家長(zhǎng)應(yīng)該多了解孩子的狀況，為孩子進(jìn)行客觀的分析，多多鼓勵(lì)，避免嘮叨和指責(zé)。

2、關(guān)注心理健康教育

家長(zhǎng)不要給孩子太重的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子的壞情緒和壓力得以釋放，避免積壓壞情緒而降低學(xué)習(xí)積極性；給孩子空間，信任孩子，家長(zhǎng)不要過(guò)多干預(yù)孩子，避免孩子產(chǎn)生逆反心理；降低對(duì)孩子的期望值，調(diào)整好孩子的心態(tài)，打造一個(gè)容錯(cuò)率高的家庭氛圍。