初中學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

初中學(xué)生正處于叛逆最嚴(yán)重的年齡，這個(gè)階段的孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，作為家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)。厭學(xué)是一種不好的情緒，它不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響到孩子的身心健康，下面我們就來(lái)看一看初中學(xué)生厭學(xué)的原因和解決辦法是什么。

初中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，學(xué)習(xí)目的不明確

初中學(xué)生會(huì)接觸到各種信息，這一時(shí)期他們也更復(fù)雜，所以他們有更多的內(nèi)在需求。辨別信息的能力還不成熟，很難根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)定目標(biāo)。家長(zhǎng)在前期工作中做得不夠，在指導(dǎo)上有一些疏忽。如果學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們就會(huì)缺乏動(dòng)力，很難繼續(xù)學(xué)習(xí)。如果孩子沒(méi)有足夠的動(dòng)力堅(jiān)持下去，半途而廢往往就是結(jié)局。

2、早戀失敗

初中階段的孩子已經(jīng)會(huì)對(duì)異性同學(xué)萌生愛(ài)意，所以，談一場(chǎng)初中階段的戀愛(ài)已經(jīng)不是什么新鮮事了。但是，他們年齡小，并不懂什么叫做責(zé)任感，早戀分手也是常事了。有的孩子會(huì)因?yàn)樵庥龇质侄纳趩剩荒苷_面對(duì)因而產(chǎn)生了各種不良的情緒，其中就包括厭學(xué)情緒。

說(shuō)到中學(xué)生，讓很多家長(zhǎng)聽(tīng)到之后頭疼不已。家長(zhǎng)讓干什么就偏偏不干什么。除此之外，孩子的情緒也變得焦躁不安，畏難情緒嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)抑郁的情緒，無(wú)論如何就是不去上學(xué)，讓很多家庭陷入昏暗，那初中學(xué)生厭學(xué)的原因是什么？

1、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)

對(duì)于中等成績(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，瞬間增加科目，一旦跟不上班，他的挫敗感就會(huì)變得特別強(qiáng)，嚴(yán)重的還會(huì)自我懷疑。

2、學(xué)習(xí)的壓力

光是學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)，還不足以形成厭學(xué)心理，來(lái)自父母、老師的壓力，才是讓孩子放棄學(xué)習(xí)的主要原因。

3、沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多家長(zhǎng)應(yīng)該都清楚，孩子在學(xué)習(xí)中最重要的兩個(gè)方面就是心態(tài)和方法了，只有擁有了良好的心態(tài)，再加上正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果才能事半功倍。而在這兩點(diǎn)中，心態(tài)尤為重要，如果孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，不愿意主動(dòng)學(xué)甚至不想學(xué)，孩子的成績(jī)必然會(huì)大幅度下降，那解決中學(xué)生厭學(xué)心理的方法都有哪些呢？

解決中學(xué)生厭學(xué)心理的方法

1、幫助厭學(xué)孩子找到原因

處于青春期的孩子有很多事情都喜歡憋在心里，如果家長(zhǎng)和老師不與孩子溝通，很難知道孩子的內(nèi)心想法。特別是家長(zhǎng)，一定要經(jīng)常抽出時(shí)間跟孩子溝通交流。

想要解決孩子的厭學(xué)心理，就一定要找到孩子厭學(xué)的原因。可以在溝通的過(guò)程中了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況開導(dǎo)勸說(shuō)孩子，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

2、培養(yǎng)孩子抗壓能力

當(dāng)前，厭學(xué)情緒更普遍出現(xiàn)在中學(xué)生群體中?，F(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，對(duì)中學(xué)生的心理也發(fā)生了深刻改變。激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓中學(xué)生身心俱疲，很多學(xué)生承受不住壓力，開始厭學(xué)。除此之外，還有很多中學(xué)生厭學(xué)的原因，家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)掌握相對(duì)應(yīng)的策略，解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

中學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)模式單一，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

當(dāng)前教學(xué)模式仍然是被動(dòng)的、單一的，無(wú)論怎樣精心設(shè)計(jì)，其趣味性都比較低，多數(shù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)雜，但是課堂有枯燥，學(xué)習(xí)缺乏新鮮感，探索欲望降低。而寫中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間超長(zhǎng)，一天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，非常疲憊，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、教師的教學(xué)方法有所改進(jìn)

老師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響，學(xué)生還是喜歡有學(xué)識(shí)與修養(yǎng)的老師。如果學(xué)生不適應(yīng)老師的教學(xué)模式，吸收知識(shí)困難，也會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

中學(xué)以前，孩子都比較聽(tīng)話，父母讓好好學(xué)習(xí)就是命令。然而到了中學(xué)時(shí)期，由于青春期和叛逆期的到來(lái)，孩子逐步有了自己的意識(shí)，有了自己的想法。所以，在意識(shí)萌芽的初期，就覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)獨(dú)立的人了。這個(gè)時(shí)候父母再讓做什么就會(huì)很抗拒，覺(jué)得自己已經(jīng)獨(dú)立了，能有自己的規(guī)劃了，不需要再聽(tīng)從父母的指揮了，具體表現(xiàn)就是叛逆。

這時(shí)候由于父母之前沒(méi)有好好引導(dǎo)，某些孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)意義的事，不想學(xué)習(xí)。或者是受到外面世界的誘惑，比如游戲、手機(jī)、電腦等等。這個(gè)時(shí)候，就需要父母和孩子及時(shí)的溝通，空余時(shí)間多找孩子談?wù)勑模页鼍唧w的原因并將孩子逐漸引導(dǎo)回來(lái)。

中學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些呢？

【個(gè)體】

1.沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.沒(méi)有從學(xué)習(xí)上找到興趣點(diǎn)。

高中三年的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的，因此中國(guó)的家長(zhǎng)歷來(lái)對(duì)孩子高中階段的學(xué)習(xí)很是關(guān)注。不過(guò)由于高中生所面臨的學(xué)業(yè)壓力十分巨大，現(xiàn)在仍然會(huì)有一部分高中生出現(xiàn)厭學(xué)情況。那么今天，我們就為大家分析一下高中學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策。

高中學(xué)生厭學(xué)原因

1、教材內(nèi)容繁瑣，學(xué)生不感興趣；

2、自己成績(jī)起色不大，得不到認(rèn)同感，產(chǎn)生厭學(xué)心理；

3、班級(jí)紀(jì)律渙散，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

4、因?yàn)槔蠋煹脑蚨鴧拰W(xué)；

孩子不喜歡上學(xué)大部分原因可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，這個(gè)時(shí)候我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該先幫助孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到興趣，這樣才能夠讓孩子重新將心思投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，以下是關(guān)于學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法，一起來(lái)看看吧！

學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大：在當(dāng)前的教育環(huán)境下，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大是許多學(xué)生厭學(xué)的主要原因。他們感到無(wú)法承受來(lái)自學(xué)校和家庭的壓力，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。

2、缺乏興趣：如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有興趣，他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這可能是因?yàn)樗麄冇X(jué)得所學(xué)的內(nèi)容與他們的興趣愛(ài)好不符，或者是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)于枯燥無(wú)味。

3、缺乏自信：缺乏自信也是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)重要原因。他們可能因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，或者是因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的能力不足以應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的困難，而對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生懷疑。

學(xué)生厭學(xué)的解決的方法