小學(xué)成績(jī)不好會(huì)影響初中嗎

小學(xué)成績(jī)不好會(huì)影響初中嗎？這個(gè)說法有片面性，好多小學(xué)成績(jī)一般的同學(xué)到了初中就一鳴驚人了，小學(xué)是基礎(chǔ)，但是和中學(xué)的知識(shí)關(guān)聯(lián)不是很大，只要到了初中認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能給自己和別人一個(gè)驚喜的。

當(dāng)然，小學(xué)如果成績(jī)太差，到了中學(xué)確實(shí)很難攆上，小學(xué)的知識(shí)是基礎(chǔ)，另外學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，還有小學(xué)的成績(jī)不行，到了中學(xué)老師也不會(huì)很重視，所以到了中學(xué)成績(jī)就很難追上了，所以在小學(xué)就要努力，不要被落下。

不論你現(xiàn)在成績(jī)?nèi)绾危枷Ｍ悴灰艞壟Γ瑢W(xué)習(xí)不是給別人看的，是自己成長(zhǎng)的過長(zhǎng)，好好珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，給自己一個(gè)完美的記憶，讓自己的青春不后悔，加油！

小學(xué)成績(jī)不好會(huì)影響初中嗎：

1、創(chuàng)新思維，打破定式

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，究其原因就是孩子在學(xué)習(xí)的過程中，已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)思維定式，一種固定的學(xué)習(xí)模式，而孩子們?nèi)狈Υ蚱七@種固定學(xué)習(xí)模式的能力，即創(chuàng)新思維。所以，孩子們雖然很努力，卻收效甚微。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)不好會(huì)影響初中嗎，當(dāng)然會(huì)，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)不好到了初中之后成績(jī)會(huì)更差，也就出現(xiàn)了很多同學(xué)比較頭疼數(shù)學(xué)這門科目的現(xiàn)象。那么更頭疼的家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因及對(duì)策：

1.基礎(chǔ)不好，打好基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時(shí)看書的時(shí)候覺得這些差不多都會(huì)了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識(shí)并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

2.沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差會(huì)影響初中嗎？數(shù)學(xué)知識(shí)小學(xué)和初中連貫性不強(qiáng)，即使連貫的都是一些最基本的知識(shí)，初中絕大部分教的都是全新知識(shí)；其實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好，對(duì)初中影響其實(shí)不大，影響最大的反而是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力問題！

小學(xué)階段除了學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法；因此小學(xué)數(shù)學(xué)沒學(xué)好，初中只要努力學(xué)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，也一定能學(xué)好。

小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)差會(huì)影響初中嗎，我個(gè)人認(rèn)為會(huì)影響初中可分為三種：

1、腦筋聰明，思維能力不差，就是貪玩，不安心學(xué)習(xí)導(dǎo)致成績(jī)不好。

這種情況下的孩子，當(dāng)升入初中后，懂事了，不貪玩了，集中精力去學(xué)習(xí)了，那成績(jī)一定錯(cuò)不了。

2、思維能力挺好，也用心學(xué)習(xí)，但是就是太毛糙，計(jì)算能力不行。

小學(xué)成績(jī)會(huì)影響初中成績(jī)嗎？這么說吧，小學(xué)成績(jī)?nèi)绻恢币话悖踔谐煽?jī)不好的可能性非常大。

據(jù)我了解如果小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好上了初中一般成績(jī)會(huì)更差，因?yàn)榛A(chǔ)就沒打好。但特例是個(gè)別男孩小學(xué)時(shí)玩心較大，沒有把心思放在學(xué)習(xí)上，但是愛讀書、知識(shí)面廣，到了中學(xué)知道學(xué)了，成績(jī)會(huì)上升很快，但特例是個(gè)別的，小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，一定要好好學(xué)習(xí)。

但這個(gè)一般一定要有一個(gè)界定，不是按照排名來看，而是看分?jǐn)?shù)。有些班級(jí)，95分都算倒數(shù)了，但是這些同學(xué)初中成績(jī)不一定差。

對(duì)于一些孩子，小學(xué)長(zhǎng)期處于70-80之間的，那就可能問題比較大。

很多小學(xué)成績(jī)不突出的孩子，但是初中都能學(xué)得很好。然而，這個(gè)不突出，也是有90分以上的，只是無法排到班里前幾名而已。

所以，單純從成績(jī)上來判斷，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)誤判。我還是比較建議看孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，一個(gè)孩子有沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，是決定以后后勁的關(guān)鍵因素之一。

小學(xué)的知識(shí)是為升學(xué)打基礎(chǔ)的，因此這個(gè)階段積累和探索學(xué)習(xí)方法是很重要的，不然孩子小學(xué)成績(jī)不好，上了初中面臨難度更高的學(xué)習(xí)任務(wù)，是要付出很多努力的。此時(shí)要從孩子的興趣入手，有了學(xué)習(xí)興趣，孩子也會(huì)更有動(dòng)力。

孩子小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好嗎

孩子小學(xué)成績(jī)不好初中會(huì)好的。孩子現(xiàn)在努力還來得及，畢竟又是新的一個(gè)階段性學(xué)習(xí)，就是可能在學(xué)習(xí)過程中遇到小學(xué)沒學(xué)好的環(huán)節(jié)學(xué)起來相對(duì)吃力一點(diǎn)，但是并不晚，把學(xué)習(xí)方法找對(duì)了，家長(zhǎng)配合到位了，孩子是很有信心在初中階段學(xué)習(xí)好的。

作為家長(zhǎng)不要去貶低孩子的一切，教育孩子脾氣溫和，不要大吼大罵，不要?jiǎng)邮执蚝⒆樱帽┢饨逃⒆雍⒆邮遣粫?huì)學(xué)習(xí)好的，越這樣孩子學(xué)習(xí)越?jīng)]動(dòng)力。所以家長(zhǎng)非常要注意這點(diǎn)，不要因?yàn)槟愕慕逃龖B(tài)度毀掉了孩子的一切，促使孩子走下坡路。

那么孩子小學(xué)成績(jī)不好，初中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢？

1、提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)扎實(shí)去完成。因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)打得比較差，因此需要確保初中的課程每堂課都能有效地聽懂理解。預(yù)習(xí)可以極大地提高聽課和做題的效率，課后復(fù)習(xí)能對(duì)遇到的問題及時(shí)地解決，不留漏洞。

如今很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況越來越關(guān)注，但是現(xiàn)實(shí)情況卻是孩子在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不理想，對(duì)此家長(zhǎng)非常的無奈和著急，但是沒有什么很好的辦法幫助孩子提高，因此擔(dān)心孩子進(jìn)入初中之后也會(huì)受到影響。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)不好到初中有影響嗎

六年級(jí)的成績(jī)跟上初中有直接的影響，如果五六年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上初中就沒有好的學(xué)校。就算是到了學(xué)校里面也分不到好的班級(jí)，只能在普通的班級(jí)，六年級(jí)的成績(jī)，如果沒有學(xué)好，到初中了以后根本聽不懂所有的課程。成績(jī)會(huì)越來越差了，直接影響孩子的一生。

小學(xué)六年級(jí)學(xué)不好怎么辦

1、幫助他們樹立信心。要幫助孩子提高成績(jī)，必須幫助他們找回自尊，樹立信心。孩子們的成長(zhǎng)過程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績(jī)的信心。一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

2、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)，使聽課具有針對(duì)性。

進(jìn)入初中之后，這個(gè)年齡段的孩子往往心理和生理上都有了一定程度的發(fā)育，對(duì)于異性也會(huì)產(chǎn)生一些難以描述的情感，這些都是人的本能所驅(qū)使的，所以家長(zhǎng)不要表現(xiàn)的十分過激，但是大家都知道孩子現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，那么初中談戀愛會(huì)不會(huì)影響成績(jī)呢？

初中談戀愛會(huì)不會(huì)影響成績(jī)

我覺得初中談戀愛還是會(huì)在一定程度上影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的。尤其是初三的學(xué)生。很多人都會(huì)面臨人生中第一次比較重要的升學(xué)選拔考試，如果在這個(gè)時(shí)候陷入早戀之中，或多或少都會(huì)影響孩子的成績(jī)，一旦升學(xué)考試出現(xiàn)意外，那么影響非常深遠(yuǎn)，上不了好的高中，進(jìn)一步就會(huì)影響考大學(xué)，所以后果很嚴(yán)重。

初中孩子談戀愛怎么辦

1、正確對(duì)待

早戀本身是很美好的一件事情，一點(diǎn)也不可恥。兩個(gè)人相互喜歡，用心為對(duì)方好，在這個(gè)過程中相互幫助，相互欣賞，共同進(jìn)步。但是，中學(xué)生年齡小、心智不成熟，容易沉迷于某一件事中不可自拔，而在人生學(xué)業(yè)最緊張的階段，沉迷于戀愛當(dāng)中，容易對(duì)對(duì)方的學(xué)業(yè)、身體、心理造成巨大的傷害。