學(xué)生不想上學(xué)可以申請(qǐng)休學(xué)嗎

正常情況下是不可以的，因?yàn)樾輰W(xué)是需要條件的。學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚧蛘哒f學(xué)生本身的身體出現(xiàn)了一些疾病，或者發(fā)生了一些意外，不能繼續(xù)上學(xué)的話，是可以向?qū)W校遞交休學(xué)申請(qǐng)的休學(xué)時(shí)間，一般最長(zhǎng)是一年。

學(xué)生不想上學(xué)可以申請(qǐng)休學(xué)嗎

孩子不想上學(xué)，不愛讀書。只有找準(zhǔn)原因才能對(duì)癥下藥。

比如說，有的孩子性格孤僻，在學(xué)校不合群，和別的孩子玩不到一塊，他在學(xué)校就顯得很孤獨(dú)。這樣的孩子就害怕上學(xué)。他不是不愛讀書，是害怕寂寞。你想，人家別的孩子都合伙游戲玩耍，他自己就有一種被孤立的感覺，當(dāng)然不會(huì)有上學(xué)的興趣。這種性格如果是遺傳的就很難辦，如果是后天形成的，家長(zhǎng)要懂得疏導(dǎo)。如果有必要，可以看看心理醫(yī)生。

如果孩子對(duì)讀書沒興趣，原因也是多方面的。最有可能的原因是學(xué)習(xí)上遇到困難，成績(jī)不好，受到老師批評(píng)，或在同學(xué)面前傷了自尊。如果是這樣的話，家長(zhǎng)就要改變教育方式。學(xué)習(xí)上要減壓，少批評(píng)多鼓勵(lì)。要與孩子教師多聯(lián)系，將自己的有益建議與教師進(jìn)行交流。讓孩子在學(xué)校、老師面前感受到關(guān)心和愛護(hù)，而不是天天的學(xué)習(xí)壓力。

學(xué)生不想上學(xué)有哪些原因

初三就是學(xué)生們最關(guān)鍵的時(shí)期，也是學(xué)習(xí)壓力最高的階段，為此就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。也就會(huì)有孩子直接對(duì)家長(zhǎng)抱怨說：我不想上學(xué)了。對(duì)此，家長(zhǎng)要及時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒，不要因?yàn)槭韬龆尯⒆赢a(chǎn)生休學(xué)想法。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)不可以休學(xué)。因?yàn)槌跞€屬于九年義務(wù)教育范圍，接受教育是這個(gè)學(xué)生的權(quán)利也是義務(wù)，不是特殊的情況，就比如身體原因，也就不能讓初三學(xué)生進(jìn)行休學(xué)，否則是對(duì)其他孩子的不公平。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

初三的學(xué)習(xí)是比較緊張的，很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力過大，很容易就會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)思想的出現(xiàn)，這讓家長(zhǎng)們十分的著急。孩子都上初三，若出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象也是非常嚴(yán)重的，其實(shí)父母在平時(shí)這樣做可以幫助孩子緩解厭學(xué)的情緒，一起看看吧！

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

隨著高三學(xué)生壓力的逐漸增大，他們也就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而家長(zhǎng)要做的就是能讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。這樣就能漸漸改善高三學(xué)生厭學(xué)的問題，同時(shí)也是要給予心理輔導(dǎo)的，不要因?yàn)椴患皶r(shí)而讓孩子產(chǎn)生休學(xué)的想法。

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

高三學(xué)生厭學(xué)不建議辦理休學(xué)，因?yàn)樾輰W(xué)的方式并不能從根本上解決問題。對(duì)于該問題，家長(zhǎng)應(yīng)該擺正態(tài)度，中學(xué)生厭學(xué)情緒的出現(xiàn)是需要讓其在學(xué)校感受到學(xué)習(xí)樂趣，并采用心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方式，來改善孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并且需要著力改善孩子與老師之間的關(guān)系，讓孩子重新?lián)碛辛藢W(xué)習(xí)興趣。

其實(shí)厭學(xué)不到一定程度的孩子，是不會(huì)提出休學(xué)的，再不濟(jì)也會(huì)上完高中。若是真的到了休學(xué)的地步，那說明孩子的厭學(xué)心理已經(jīng)無比嚴(yán)重，這個(gè)時(shí)候，父母就不要再提有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事情，可以問問孩子對(duì)未來的打算。

高三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么疏導(dǎo)

高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致很多高三學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這種情況如果不能夠及時(shí)的幫助解決，那么就會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法。以下幾點(diǎn)也就是對(duì)高中生厭學(xué)的解決方法，家長(zhǎng)們也是可以予以參考的。

孩子不想上學(xué)并不意味著可以辦理休學(xué)。休學(xué)是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校同意，暫停學(xué)習(xí)，但學(xué)籍仍然保存在該學(xué)校。休學(xué)期間，學(xué)生不需要參加考試。

初二孩子不想上學(xué)休學(xué)可以嗎

初二孩子不想上學(xué)不建議休學(xué)，而且辦理休學(xué)有一定的條件。通常情況下，學(xué)生滿足以下條件之一，可以辦理休學(xué)：

學(xué)生因傷病需要停課治療或休養(yǎng)，占一學(xué)期總學(xué)時(shí)的1/3以上，經(jīng)醫(yī)院診斷確認(rèn)。

根據(jù)考勤記錄，學(xué)生因病請(qǐng)假累計(jì)缺課超過該學(xué)期總學(xué)時(shí)的1/3以上。

因特殊疾病原因，學(xué)校認(rèn)為必須休學(xué)的學(xué)生。

很多孩子進(jìn)入叛逆期之后，隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)漸漸的產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，甚至產(chǎn)生了不想上學(xué)了想休學(xué)的想法。對(duì)于這種情況了家長(zhǎng)應(yīng)該先控制住自己的情緒，不要上來就責(zé)備他們，那樣有可能會(huì)激發(fā)他們的逆反心理，更加不利于家長(zhǎng)教育孩子。

孩子不想上學(xué)了可以休學(xué)嗎

孩子不想上學(xué)了不可以辦休學(xué)。休學(xué)是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校同意，暫停學(xué)習(xí)，學(xué)籍還保存在該學(xué)校。休學(xué)了不用去參加考答試，而辦理休學(xué)是有一定條件的。如果孩子知識(shí)單純的厭學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該和老師多溝通一下，了解問題出在哪里，并及時(shí)的解決，重新讓孩子回歸校園。

孩子不想上學(xué)了怎么教育

1、孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

2、不要過分溺愛孩子，不管用什么樣的方法來開導(dǎo)孩子，底線一定要有，不要孩子提出什么條件全部都答應(yīng)，這樣也是一種錯(cuò)誤的做法，一旦溺愛孩子就容易出現(xiàn)變本加厲的情況，也會(huì)越來越任性，雖然不愛上學(xué)的情況解決了，但是孩子的性格卻變得越來越差

初二學(xué)生不想上學(xué)，喜歡在家里待著不喜歡出門，家長(zhǎng)一定要詢問孩子不想上學(xué)的原因，有耐心的和孩子溝通，找到孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子解決困難，初二階段孩子正是青春叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一聽孩子不想上學(xué)就打罵孩子，這樣只會(huì)引起孩子的反抗。

初二不想上學(xué)可以休學(xué)嗎

不建議孩子在初二的時(shí)候休學(xué)，因?yàn)槌醵呛⒆訉W(xué)習(xí)能力強(qiáng)的時(shí)候，孩子不想上學(xué)的原因很可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)上的壓力太大，也可能因?yàn)楹⒆颖煌饨绛h(huán)境所吸引，對(duì)學(xué)習(xí)的注意力下降，導(dǎo)致孩子成績(jī)下降，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

孩子初二上學(xué)盡量不要休學(xué)，休學(xué)對(duì)孩子的影響是很大的，如果孩子在中途休學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)跟不上，孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生更大的壓力，導(dǎo)致孩子厭學(xué)的表現(xiàn)加重，并且不想上學(xué)的想法也會(huì)越來越明顯。

初二不想上學(xué)的原因一般是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高，讓孩子在學(xué)習(xí)上有太大的壓力，或者孩子在初二階段的學(xué)習(xí)環(huán)境不夠好，孩子在一些復(fù)雜的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)分散孩子的注意力，讓孩子沒辦法集中精神去學(xué)習(xí)。

家庭環(huán)境不和諧，許多孩子會(huì)因?yàn)榧彝シ諊B(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家庭氛圍差那孩子就會(huì)沒辦法學(xué)習(xí)，而且會(huì)因?yàn)榧彝キh(huán)境感到自卑，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，有時(shí)候孩子會(huì)覺得自己是父母的壓力，導(dǎo)致孩子對(duì)生活充滿了厭煩，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

學(xué)校教育是我們接受知識(shí)的最重要途徑，目前還沒有更好的方式。

不想上學(xué)可以休學(xué)在家自學(xué)嗎？

第一，在我國(guó)的很多父母壓根達(dá)不上在家教育小孩的水準(zhǔn)。校園內(nèi)里，教師可以教小孩哪些，她們可以教孩子英語、數(shù)學(xué)思維和中文。歷史時(shí)間、自然地理和有機(jī)化學(xué)。有多少父母能熟練這些東西。

第二，在家自學(xué)，通常不孩子與人相處，沒有同伴共處，較長(zhǎng)一段時(shí)間會(huì)越來越沉默無言，不清楚如何說話。大家是群居動(dòng)物，不太可能一輩子不和人觸碰，較長(zhǎng)一段時(shí)間，即使在家學(xué)習(xí)有多么好，也不可以更改孤單的客觀事實(shí)。除開孤單，在家里自學(xué)較大的問題是在家里自學(xué)沒有辦法參加考試，在我國(guó)沒有專業(yè)為家中考題學(xué)生設(shè)定考題方式，如在我國(guó)參加考試，在家里自學(xué)舍棄招收和高考考試，如何獲得畢業(yè)證，沒有畢業(yè)證怎樣工作中？

第三，盡管現(xiàn)階段在我國(guó)民辦學(xué)校的文化教育相對(duì)性單一，但實(shí)際效果最好。自然，在家學(xué)習(xí)是隨意的，但規(guī)定很高。很多老師和學(xué)生的自控能力與老師息息相關(guān)。即使在教育體系更健全的英國(guó)，學(xué)生的自學(xué)工作能力也應(yīng)當(dāng)緊跟家中自學(xué)的腳步。爸爸媽媽自身的實(shí)力是相應(yīng)的。現(xiàn)階段，在中國(guó)自學(xué)依然不太好。