孩子成績(jī)下降怎么跟老師溝通

溝通是人了解外界的一種渠道，有效的溝通能解決很多不必要的麻煩，如果家長(zhǎng)能跟老師保持良好的溝通，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是很有利的，那么孩子成績(jī)下降怎么跟老師溝通呢？

孩子成績(jī)下降怎么跟老師溝通

1、在老師面前，承認(rèn)孩子存在一些缺點(diǎn)和不足，并承諾和老師一起指導(dǎo)孩子克服缺點(diǎn)、不足，幫助孩子進(jìn)步。

2、在老師面前，也要適當(dāng)提提自己的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)，并獲得哪些表?yè)P(yáng)。并希望老師能夠持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

3、表達(dá)對(duì)老師的感謝。盡管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但是老師在教授孩子知識(shí)的時(shí)候還是努了力，所以一定要表達(dá)感謝。

4、適當(dāng)給老師提要求。主要是圍繞怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，怎樣教育孩子做人、正確做事等方面來(lái)提要求。在提的時(shí)候，一定要符合實(shí)際。

孩子成績(jī)下降跟老師怎么溝通？孩子在每個(gè)年齡階段，成績(jī)下降的原因都是不一樣的。原因也是有很多種的，有的可能因?yàn)榧彝ィ械目赡芤驗(yàn)槔蠋煟械目赡芤驗(yàn)樵鐟伲械囊驗(yàn)榫W(wǎng)絡(luò)等等，所以要看你的孩子處于什么年齡段。這樣才更好的和老師溝通，以下是我家孩子孩子成績(jī)下降跟老師的方法，可以參考。

孩子成績(jī)下降跟老師怎么溝通：

1、當(dāng)面溝通是最佳：有很大一部分的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成績(jī)不好時(shí)候，首先想到就是打電話質(zhì)問(wèn)老師，為什么孩子成績(jī)一直提不上去，這在溝通中是比較的不恰當(dāng)?shù)模詈檬悄軌虍?dāng)面的做一個(gè)詳細(xì)溝通了解，才能夠具體解決問(wèn)題。

2、放下成見(jiàn)開(kāi)誠(chéng)布公：在溝通孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)候，應(yīng)該注意到家長(zhǎng)和老師雙方的一個(gè)坦誠(chéng)的態(tài)度，如果家長(zhǎng)過(guò)度隱瞞家庭情況對(duì)于老師了解孩子是極其不利的，這就容易導(dǎo)致因不了解孩子背景而采取錯(cuò)誤的或說(shuō)是不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去。

3、力求和氣，共同解決：建議家長(zhǎng)和老師都保持一個(gè)平和的心態(tài)，共同找出影響孩子成績(jī)的因素，一起幫助孩子提高成績(jī)。

4、對(duì)等位置，相互尊重：家長(zhǎng)在因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好和任教老師溝通之時(shí)，一定要注意保持對(duì)彼此的尊重，不要有輕視或是敵對(duì)的立場(chǎng)，只有相互尊重才能夠合理解決問(wèn)題。

孩子在每一年都要精力很多場(chǎng)考試，但是并不是所有的考試孩子都能以最好的狀態(tài)發(fā)揮，這時(shí)候家長(zhǎng)不僅要做好對(duì)孩子心靈上的安慰，還要找老師了解情況，那么對(duì)于女兒成績(jī)下降怎么跟老師溝通呢？

女兒成績(jī)下降怎么跟老師溝通

1、聯(lián)系老師

孩子成績(jī)下降了和老師溝通，首先應(yīng)積極聯(lián)系老師，跟老師約時(shí)間談?wù)労⒆拥氖拢驗(yàn)楹⒆拥慕逃还馐抢蠋煹氖拢鳛榧议L(zhǎng)也有義不容辭的責(zé)任，所以在看到孩子的成績(jī)下降后，要積極的和老師聯(lián)系，主動(dòng)的聯(lián)系老師，主動(dòng)的尋求和老師面對(duì)面交談的機(jī)會(huì)。

2、面談交流

跟老師溝通孩子成績(jī)下降的事，建議和老師采取面談交流的方式，面談一般能夠更有效的交流，去老師的辦公室，跟老師約個(gè)茶樓這些都可以，和老師面對(duì)面的交流才可以達(dá)到預(yù)期的效果，因?yàn)橹挥忻嬲劊拍苤离p方的真實(shí)想法，也才曉得老師對(duì)孩子的實(shí)際評(píng)價(jià)，也才能跟老師更好的交流。

在孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)怎樣跟老師溝通很重要，幫孩子找到成績(jī)下降的原因，針對(duì)孩子的問(wèn)題，找到正確的解決方法，讓孩子快速提高成績(jī)是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的事，那么孩子成績(jī)下降怎樣跟老師溝通呢？

孩子成績(jī)下降怎樣跟老師溝通

1、孩子的教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，而跑道的長(zhǎng)度是孩子的一生。要想取得長(zhǎng)跑比賽的勝利，不需要途中每一個(gè)階段都跑在前面，而關(guān)鍵在于贏在終點(diǎn)。缺少戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)動(dòng)員才會(huì)不惜體力、不計(jì)后果為了追求眼前的領(lǐng)先而導(dǎo)致最終的失敗。

所以，孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來(lái)，尤其是幾次考試分?jǐn)?shù)更不能決定孩子的一生。愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、牛頓、菲爾普斯這些人小時(shí)候都是老師不喜歡或者被認(rèn)為是笨蛋或壞孩子的家伙。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)的根源有的時(shí)候不在學(xué)習(xí)這件事情上。孩子的情感、意志、價(jià)值觀、習(xí)慣、交往等種種因素往往會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。就像一棵樹(shù)枝繁葉茂的背后，是依靠埋藏于地下的不斷給枝葉提供養(yǎng)分的根，根基越深、根基越廣，枝葉就越茂盛。

可是根上的東西容易被世人所忽略，做根上的工程也因?yàn)橛醒舆t性而不被人重視，但這正是教育的規(guī)律。教育不像工業(yè)上流水線上的計(jì)件工作，付出勞動(dòng)立竿見(jiàn)影；而像農(nóng)業(yè)上的春種秋收，努力盡到順其自然。

有些家長(zhǎng)反映自己孩子平時(shí)也挺努力的，可是成績(jī)一直不理想，不知道是什么原因，所以就想找老師談?wù)劊呛芏嗉议L(zhǎng)不知道怎么去和老師溝通，那么孩子成績(jī)下降怎么和班主任老師溝通呢？

孩子成績(jī)下降怎么和班主任老師溝通

1、當(dāng)面溝通是最佳

有很大一部分的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成績(jī)不好時(shí)候，首先想到就是打電話質(zhì)問(wèn)老師，為什么孩子成績(jī)一直提不上去，這在溝通中是比較的不恰當(dāng)?shù)模詈檬悄軌虍?dāng)面的做一個(gè)詳細(xì)溝通了解，才能夠具體解決問(wèn)題。

2、放下成見(jiàn)開(kāi)誠(chéng)布公

在溝通孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)候，應(yīng)該注意到家長(zhǎng)和老師雙方的一個(gè)坦誠(chéng)的態(tài)度，如果家長(zhǎng)過(guò)度隱瞞家庭情況對(duì)于老師了解孩子是極其不利的，這就容易導(dǎo)致因不了解孩子背景而采取錯(cuò)誤的或說(shuō)是不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去。

有些父母認(rèn)為孩子成績(jī)不理想，對(duì)孩子不聞不問(wèn)，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺(jué)得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒(méi)必要和各科老師溝通;也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒(méi)必要再找科任老師……這些都是不對(duì)的。最近孩子成績(jī)下滑該怎么跟老師溝通？

最近孩子成績(jī)下滑該怎么跟老師溝通：

1、孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)狀況的時(shí)候，更需要主動(dòng)地跟老師了解具體的情況，比如說(shuō)有一些孩子是因?yàn)榕既皇д`或者說(shuō)身體不佳，或者是學(xué)習(xí)上有這樣那樣的問(wèn)題未及時(shí)解決，所以考試成績(jī)會(huì)不好。了解孩子的真實(shí)的狀況才能幫助和調(diào)整他。

2、孩子的有些學(xué)習(xí)行為是在學(xué)校里面發(fā)生，家長(zhǎng)不一定了解他在課堂上的狀態(tài)，只有跟老師溝通完以后你才可能對(duì)癥下藥。

3、一個(gè)班級(jí)的孩子那么多，老師的工作是非常繁忙的，有時(shí)候可能也有不耐煩的時(shí)候；而父母本身是帶著焦慮來(lái)的，千萬(wàn)不要以不耐煩對(duì)之。可以比較主動(dòng)誠(chéng)懇地跟老師再約時(shí)間，約個(gè)能夠細(xì)致地做一些交談的時(shí)間。

4、做父母的都希望孩子能夠成長(zhǎng)得更好，為了這個(gè)目的你更需要從自己的態(tài)度上、方式上加一些調(diào)整，爭(zhēng)取跟老師的溝通能夠更充分一些，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)促進(jìn)能夠更具體一些。

孩子的高中學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，對(duì)高考的影響是很大的，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子考試成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)要盡快跟老師取得聯(lián)系，與老師多溝通找到孩子成績(jī)下降的原因，才能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。高中孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通？

高中孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通：

一、跟老師提前約定見(jiàn)面的時(shí)間

孩子的成績(jī)比較差，家長(zhǎng)最好跟老師當(dāng)面聊聊孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。因?yàn)楹⒆訌某踔猩敫咧校S之學(xué)習(xí)難度也增大、學(xué)習(xí)節(jié)奏也變快，所以，孩子需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，才能逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，孩子還將面臨更多更大的困難。所以，家長(zhǎng)必須盡快與老師面談，找到孩子成績(jī)差的原因，并請(qǐng)老師給出一些幫助孩子提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，高中老師的工作比較繁忙，家長(zhǎng)必須先跟老師預(yù)約見(jiàn)面的時(shí)間，這樣做就不會(huì)打擾到老師的正常工作，還能讓老師感受到家長(zhǎng)與其交流的誠(chéng)意。

二、聽(tīng)老師反映孩子的在校表現(xiàn)

家長(zhǎng)與老師見(jiàn)面后，首先要聽(tīng)老師把孩子在學(xué)校的表現(xiàn)說(shuō)一說(shuō)，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)差往往與聽(tīng)課情況、課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況以及與老師、同學(xué)的相處情況等有關(guān)聯(lián)，而大部分家長(zhǎng)卻并不了解孩子的在校表現(xiàn)情況，所以，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師反映孩子的在校表現(xiàn)。