只要用心肯定能跟得上，小學(xué)一二年級的時候孩子還小，一切皆有可能。目前孩子的考試成績差，可能是由于多種因素造成的。比如，課堂專注力，自我約束力，任務(wù)執(zhí)行力暫時還差點，這些都是可以改變的。

小學(xué)一二年級成績差以后跟得上嗎

孩子一二年級成績差還是可以趕上來的。這個時候成績不好完全沒有任何關(guān)系，因為小孩子有一些發(fā)育比較晚，上小學(xué)一年級的時候，還處在懵懂的狀態(tài)，有可能根本不知道學(xué)習(xí)和考試是怎么一回事。

所以他們的成績也許就會跟不上了班上的同學(xué)，但是當(dāng)他上到二年級或者三年級的時候，他開始意識到了學(xué)習(xí)的重要性，這時候只要他認(rèn)真學(xué)習(xí)，是可以跟得上來的。

可以跟孩子商定，每天放學(xué)回家休息幾分鐘后第一件事情是先寫作業(yè)動筆寫之前，先將老師當(dāng)前所講的內(nèi)容回顧一遍，再開始寫。寫完作業(yè)要自己檢查，如果沒有錯誤，要對孩子進(jìn)行獎勵或者口頭贊賞。

小學(xué)階段都只是基礎(chǔ)教育，但到了初中之后所學(xué)的知識在結(jié)構(gòu)上是不同的，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)是可以迎頭趕上。

孩子學(xué)習(xí)成績差怎么辦

1、讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)成績差，一般都是對學(xué)習(xí)不喜歡，不感興趣。尤其是二年級的孩子，主要是父母或老師平時批評的太厲害了，致使孩子對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有。

這就要家長與老師好好溝通，平時多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，多表揚(yáng)，多點贊，少批評，少指責(zé)。錯誤誰都會犯，要幫孩子找到犯錯的原因，并努力幫助孩子改正。

2、找到學(xué)習(xí)的好方法。孩子學(xué)習(xí)差，有時與學(xué)習(xí)方法有關(guān)。換一個老師，換一個學(xué)習(xí)方法，孩子或許就能入門，找到正確的學(xué)習(xí)方法。

其實孩子只是二年級，家長幫助孩子學(xué)習(xí)有很多種方法，不行，就換一種，再不行，再換一種。只要不氣餒，肯定能找到正確的學(xué)習(xí)方法。

3、對孩子要不離棄不拋棄。不管孩子犯了什么犯錯，成績差到哪兒，作為家長都要不離不棄，充分相信孩子的學(xué)習(xí)能力。

每個孩子都有特長，家長要細(xì)心尋找孩子的特長，從特長入手，培養(yǎng)其他的學(xué)習(xí)能力，這樣孩子就會越來越優(yōu)秀。

4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一些孩子成績差，在于沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有認(rèn)真聽課的習(xí)慣，沒有認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，沒有獨立思考的習(xí)慣，沒有閱讀的習(xí)慣，沒有提問的習(xí)慣等等。

沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長一定要負(fù)起責(zé)任來，一定要抽出時間培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但這習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，家長必須長時間的進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)。

小學(xué)孩子需要養(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)了孩子愛閱讀勤背誦的習(xí)慣，會讓他的視野遼闊且博聞強(qiáng)記，成為文化底子與精神底子都深厚的人！這樣的孩子一般不用操心他學(xué)業(yè)與品質(zhì)！

培養(yǎng)了孩子勤思考能創(chuàng)新的習(xí)慣，面對紛繁復(fù)雜的世界孩子往往有多解與與眾不同的觀點！這樣的孩子多數(shù)會特別聰明，頭腦很活絡(luò)，思維不板滯！

培養(yǎng)了孩子認(rèn)真寫字與精準(zhǔn)計算的習(xí)慣，能讓他踏實沉穩(wěn)、規(guī)范有序而不粗枝大葉、馬馬虎虎！