家長在教育在學(xué)校不聽話的孩子的時(shí)候，就可以采取鼓勵(lì)式教育，比如當(dāng)他不愛寫作業(yè)時(shí)，家長就要說：我相信你是一個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的人，考試你一定會(huì)考過其他孩子。這樣他就會(huì)認(rèn)真寫起作業(yè)來，所以對特別不聽話的孩子，父母一定要有耐心，告訴他你對他永遠(yuǎn)充滿信心，要用正確的方法處理他不聽話的行為。

孩子學(xué)校不聽話怎么教育孩子

1、第一時(shí)間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現(xiàn)不好？具體叛逆行為和表現(xiàn)？在什么樣的場景下發(fā)生的？仔細(xì)聽老師描述，多聽取老師的建議。

2、了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯(cuò)了，家長也要先要調(diào)整自己的情緒，冷靜自己的態(tài)度后用心平氣和的態(tài)度與孩子達(dá)成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問題。

3、了解事情原尾真相后，再次與老師溝通，一起商討合適的解決辦法。家長在家里也好好配合老師互動(dòng)。一起教育，做到雙管齊下。

4、家長千萬不要嘮叨，抱怨，總是把別人家孩子怎么怎么好…掛在嘴邊進(jìn)行橫向比較。要在孩子稍有進(jìn)步時(shí)，多加鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。

5、家長要記住一定要用友善的態(tài)度去溝通交流，切忌不要武力威脅。父母要以身作則，言傳身教。少講大道理。

孩子在家聽話在學(xué)校不聽話怎么回事

1、環(huán)境因素：在家和學(xué)校是兩個(gè)不同的環(huán)境，孩子可能對這兩個(gè)環(huán)境有不同的反應(yīng)。在家里，孩子可能感到更加放松和自在，因此可能更容易聽話。而在學(xué)校，孩子可能面臨更多的規(guī)則和期望，可能感到壓力或不適應(yīng)，導(dǎo)致表現(xiàn)不同。

2、規(guī)則和期望的不同：學(xué)校通常有一套特定的規(guī)則和期望，孩子可能需要適應(yīng)并遵守這些規(guī)則。如果孩子在學(xué)校不聽話，可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全理解或接受這些規(guī)則，或者他們對規(guī)則感到不滿或反感。

3、同伴影響：在學(xué)校，孩子會(huì)與其他同學(xué)相處，同伴的行為和態(tài)度可能會(huì)對他們產(chǎn)生影響。如果孩子身邊的同學(xué)不守規(guī)矩或不聽話，他們可能會(huì)受到影響而表現(xiàn)出相似的行為。

4、注意力分散：在學(xué)校，孩子可能會(huì)面臨更多的課程和任務(wù)，需要更多的專注力和控制力。如果孩子在學(xué)習(xí)或其他活動(dòng)上感到困難或無聊，他們可能會(huì)表現(xiàn)出不聽話的行為。

孩子不想去學(xué)校怎么辦

1、說服法，如果是孩子厭學(xué)，可以耐心說服孩子，并且用其他孩子與其進(jìn)行比較說服，講明不上學(xué)的害處。對孩子思想教育，積極培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣，

2、吸引法，給孩子講述在學(xué)校的一些快樂事情（比如可以和老師同學(xué)一起上課、交朋友或做游戲），并且給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、逼得過緊、一些家長望子成龍，對孩子從小學(xué)習(xí)就逼得過于緊張，甚至造成逆反心理，建議適當(dāng)調(diào)整孩子學(xué)習(xí)時(shí)間勞逸結(jié)合。

4、人際關(guān)系，如果是孩子和老師或者身邊的同學(xué)相處不好，這時(shí)可以和老師進(jìn)行溝通反映，把問題交給老師解決，調(diào)整孩子和老師同學(xué)的人際關(guān)系，經(jīng)過一段時(shí)間觀察是否有所改善。

5、學(xué)校環(huán)境，有些孩子對于學(xué)校的環(huán)境硬件要求較高，檢查是否是孩子對學(xué)校的環(huán)境狀況不滿。

6、思想影響，最后檢查孩子是否是因?yàn)楸恢苓叢涣辑h(huán)境，或交厭學(xué)朋友導(dǎo)致思想發(fā)生變化導(dǎo)致，此時(shí)可以更換新學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整班級(jí)甚至更換學(xué)校。