家長(zhǎng)看到孩子哭泣，首先要理解孩子的感受，對(duì)孩子當(dāng)時(shí)的感情表示理解同情，并把這個(gè)信息傳達(dá)給孩子，幫助孩子宣泄情緒，其次應(yīng)該傾聽他哭泣的原因和心情，不要用大道理去批評(píng)或無視孩子的感情。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)接受孩子的情感，是從根本上解決問題的良好開端。

喜歡哭的孩子是什么心理

孩子有可能因?yàn)楣陋?dú)和寂寞而哭泣

默默地陪在他身邊，讓他感受到你的存在，對(duì)孩子來說就是一種精神上的安慰了。同時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子說出自己內(nèi)心的感受，這樣就可以更加明確的了解孩子內(nèi)心的想法。

孩子會(huì)因?yàn)楹ε滤劳龊头蛛x而哭泣

這時(shí)候媽媽的擁抱就能夠有效的減少孩子這方面的恐懼。在平時(shí)也可以講一些關(guān)于這方面的繪本，讓孩子對(duì)分離和死亡有更好的了解，也就不會(huì)害怕了。

孩子可能會(huì)因?yàn)橐蟮貌坏綕M足而哭泣

這時(shí)候爸爸媽媽溫柔但堅(jiān)定的保持自己的原則，不要因?yàn)楹⒆拥目摁[讓步，讓他的情感能得到自然的宣泄。

孩子喜歡哭，家長(zhǎng)怎么教育

1、盡可能理解孩子的敏感性

愛哭的孩子遠(yuǎn)比不愛哭的孩子要敏感，有時(shí)父母說話大聲了一點(diǎn)，他們都會(huì)錯(cuò)誤地理解為是父母對(duì)他們的指責(zé)。父母要求孩子不準(zhǔn)哭只會(huì)令他們哭得更加厲害，更多的時(shí)候父母?jìng)儜?yīng)該理解孩子的內(nèi)心和想法，在知道孩子是敏感性性格之后，盡可能地不對(duì)孩子有過高的期望值，溫柔地對(duì)待孩子，盡可能蹲下身來和孩子交流，站在孩子的角度思考問題，并且鼓勵(lì)他們對(duì)自己有自信心，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，讓他們由敏感慢慢過度到自信、自強(qiáng)、自立。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自強(qiáng)自尊

對(duì)于有些孩子來說，他們對(duì)父母或是家人過于依賴，自己什么事也不會(huì)，還養(yǎng)成了愛哭的壞習(xí)慣。這當(dāng)然和父母?jìng)兤綍r(shí)的教育方式也脫不開關(guān)系，有些父母過于溺愛孩子，導(dǎo)致孩子壞習(xí)慣一堆。父母應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，養(yǎng)成獨(dú)立自強(qiáng)的好習(xí)慣。而不是飯來張口，衣來伸手，這樣子的孩子遇到一丁點(diǎn)問題就只知道哭，哭有什么用？哭又解決不問題。更多的時(shí)間，父母應(yīng)該讓孩子明白，哭是弱者的行為，而只有強(qiáng)者才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

3、讓孩子講出自己的感受

孩子遇到難過的事情時(shí)，他們用哭聲來表達(dá)自己的感受。如果父母能好好地傾聽孩子此刻的感受，站在孩子的角度為孩子思考，他們也就不會(huì)哭得那么厲害，甚至馬上停止哭聲。而有些父母在孩子哭的時(shí)候橫加指責(zé)，根本不聽孩子解釋，也不聽孩子說出原因和心里的感受，這是錯(cuò)誤的處理方式，孩子也就會(huì)越哭越傷心，因?yàn)樗麄冇X得沒有人理解他們。

4、不要隨意指責(zé)打罵孩子

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式就是不打不成材，三天一小打，五天一大打，孩子不是被打得哇哇大哭，就是打得渾身是傷。這樣子的教育方式很不可取，家庭暴力傷害的不止是孩子的身體，還有心理健康。因此，父母?jìng)兦胁豢梢詫?duì)孩子動(dòng)手，而是應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，多跟孩子溝通交流，有事好好跟孩子說，正確引導(dǎo)孩子改掉愛哭的毛病，而不是隨意動(dòng)手打罵孩子。

如何引導(dǎo)孩子正確表達(dá)自己的情緒

1、耐心傾聽孩子的情緒和感受，并試圖理解他們的角度。這會(huì)讓他們感到被尊重和理解，從而建立良好的溝通基礎(chǔ)。

2、幫助孩子學(xué)習(xí)識(shí)別和描述不同的情緒。逐漸引導(dǎo)他們使用適當(dāng)?shù)那榫w詞匯表達(dá)自己的感受，如"我感到生氣"、"我感到傷心"等。

3、教導(dǎo)孩子一些情緒管理技巧，如深呼吸、冷靜下來、找到解決問題的方法等。這些工具可以幫助他們?cè)谇榫w高漲時(shí)保持冷靜，并以更積極的方式表達(dá)情緒。