初三厭學(xué)不可以休學(xué)。對(duì)于初三學(xué)生因厭學(xué)而提出的休學(xué)申請(qǐng)，一般情況下是不被允許的。面對(duì)初三厭學(xué)情況，建議家長(zhǎng)嘗試找到合適的方法，正確引導(dǎo)孩子，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是簡(jiǎn)單地選擇休學(xué)。

孩子上初三不想上學(xué)了能辦休學(xué)嗎

一般情況下，孩子上初三不想上學(xué)是不能辦理休學(xué)手續(xù)的。從教育角度來(lái)看，休學(xué)并不是最好的解決辦法。休學(xué)雖然能夠讓孩子暫時(shí)擺脫學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但是，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展并沒(méi)有什么好處。休學(xué)期間，孩子可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，從而影響日后的學(xué)習(xí)。此外，休學(xué)期間，孩子可能會(huì)獨(dú)自在家，缺乏與同齡人的交流和互動(dòng)，對(duì)其身心健康也會(huì)造成一定的影響。

家長(zhǎng)們應(yīng)該找到孩子不想上學(xué)的原因，并采取相應(yīng)的措施。孩子不想上學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、與同學(xué)之間的關(guān)系不好等多種原因。家長(zhǎng)們應(yīng)該耐心地聽(tīng)取孩子的心聲，與孩子溝通交流，了解孩子的問(wèn)題所在，幫助孩子尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以尋求學(xué)校和老師的幫助，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

孩子上初三不想上學(xué)了想休學(xué)怎么辦

1、如果孩子只是單純的不喜歡上學(xué)，想玩，那么家長(zhǎng)就要好好的教育一下孩子，要一步步的引導(dǎo)孩子，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性以及讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣，并且一開(kāi)始就要明確告訴孩子只有在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后才能玩，不能為了玩而不學(xué)習(xí)或是玩了再學(xué)習(xí)。

2、降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立自我參照標(biāo)準(zhǔn)。不要為學(xué)生設(shè)置過(guò)高的目標(biāo)，讓他們有一個(gè)只需努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓他們樂(lè)于達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并認(rèn)清自己的努力和成就。

3、耐心溝通。孩子不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

4、先了解孩子壓力的來(lái)源是什么，是不是壓力太大導(dǎo)致睡眠問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師都要關(guān)注孩子最近的狀態(tài)。

5、父母的情緒會(huì)直接影響孩子的情緒。面對(duì)孩子提出休學(xué)的要求，父母首先穩(wěn)定自己的情緒，不能急躁，不能對(duì)孩子打罵，心平氣和的與孩子長(zhǎng)談一次。

6、鼓勵(lì)孩子制定短期并且較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，循序漸進(jìn)。父母要耐心跟孩子溝通，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法并且父母一定要給予支持，還要?jiǎng)?chuàng)造輕松愉快的交流環(huán)境，不能總是沖突。這是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，家長(zhǎng)必須堅(jiān)持做，幫助孩子釋放壓力。

初三孩子上學(xué)壓力大怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子的心聲

與孩子保持良好的溝通是幫助他們疏導(dǎo)壓力的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?cè)趯W(xué)校的生活、學(xué)習(xí)和情感狀況。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，給予關(guān)心和支持，讓他們感受到家庭的溫暖。

2、調(diào)整期望值

家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整對(duì)他們的期望值。過(guò)高的期望會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上過(guò)于緊張和焦慮。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的努力過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，相信自己的能力。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以有效減輕他們的學(xué)習(xí)壓力。家長(zhǎng)可以教孩子如何合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)區(qū)分主次，合理分配精力。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，以緩解學(xué)習(xí)壓力。

4、學(xué)會(huì)放松和調(diào)節(jié)情緒

家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子如何在緊張的學(xué)習(xí)之余，學(xué)會(huì)放松和調(diào)節(jié)情緒。可以嘗試進(jìn)行深呼吸、冥想、散步等放松身心的方法。此外，家長(zhǎng)還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，如跑步、游泳等，以幫助他們釋放壓力。