每個(gè)學(xué)校都有一些孩子，天天就知道玩手機(jī)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至有時(shí)候不來(lái)上課，時(shí)間長(zhǎng)了，導(dǎo)致成績(jī)變的一塌糊涂，這讓很多老師和家長(zhǎng)都非常頭疼，那孩子玩手機(jī)上癮不想上學(xué)怎么辦？

孩子玩手機(jī)上癮不想上學(xué)怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子

每個(gè)人都喜歡聽(tīng)夸獎(jiǎng)的話，包括孩子也是，多在學(xué)習(xí)上去鼓勵(lì)孩子，夸獎(jiǎng)孩子，不要太過(guò)在意名次與分?jǐn)?shù)，有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也值得去表?yè)P(yáng)，如果考得不好也不要去責(zé)罵和批評(píng)，安慰孩子，然后跟孩子一起查漏補(bǔ)缺，改正錯(cuò)誤，這才是正確的做法！

2、多抽空陪伴孩子

很多孩子之所以會(huì)孩子玩手機(jī)上癮不想上學(xué)，其實(shí)就是缺乏家長(zhǎng)的陪伴，從而沉迷在網(wǎng)絡(luò)中，小說(shuō)中，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，他能感受到自己的重要性，感覺(jué)得到自己是被重視的存在，所以不愿意回到現(xiàn)實(shí)世界，而家長(zhǎng)的陪伴是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式！

3、做好榜樣力量

我們常說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響最大的老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都會(huì)被孩子看到，模仿和學(xué)習(xí)，所以，我們家長(zhǎng)一定要做好榜樣力量，下班不要一回家就玩手機(jī)，垃圾不要隨處扔，家庭有矛盾不要暴力解決，要和諧溝通，做好榜樣力量，是給孩子最好的教育！

4、減少手機(jī)對(duì)孩子的刺激

對(duì)于孩子玩手機(jī)的根源，很多家長(zhǎng)都沒(méi)有認(rèn)真地思考過(guò)，大部分人還停留在表面，所以在解決孩子玩手機(jī)問(wèn)題的時(shí)候都不見(jiàn)效。其實(shí)孩子玩手機(jī)并不是因?yàn)闊o(wú)聊，而且因?yàn)槭謾C(jī)里的內(nèi)容，比如游戲、聊天、小說(shuō)等，這些內(nèi)容才是孩子玩手機(jī)的根源，像游戲里的打怪升級(jí)、有趣的聊天以及劇情起伏的小說(shuō)會(huì)刺激孩子不斷打開(kāi)手機(jī)。

孩子玩手機(jī)上癮不想上學(xué)的原因

學(xué)習(xí)對(duì)孩子缺乏吸引力。對(duì)于手機(jī)游戲來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)幾乎是沒(méi)有任何興趣的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，想要全神貫注的做一件事情，首先必須對(duì)這件事情感興趣，這件事情能夠有足夠的吸引力，才能夠讓孩子有專注力，很顯然學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有這樣的吸引，所以，在學(xué)習(xí)和電子產(chǎn)品之間孩子會(huì)選擇電子產(chǎn)品。

學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)缺乏目標(biāo)。對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，不明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，只知道跟隨課堂去學(xué)習(xí)，而不知道自己最終想要的是什么，不知道通過(guò)學(xué)習(xí)能得到些什么，更不知道可以給自己帶來(lái)哪些改變，在孩子眼中學(xué)習(xí)就是一個(gè)過(guò)程，帶來(lái)了只有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有任何可比性。

所以，這種有負(fù)擔(dān)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)便成為了壓力，而選擇電子產(chǎn)品對(duì)孩子來(lái)說(shuō)能夠變得更輕松愉快，所以，孩子一定會(huì)摒棄學(xué)習(xí)來(lái)選擇游戲的方式。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。