孩子的數(shù)學(xué)成績會受到很多因素的影響，如當(dāng)時考試的心態(tài)、過于緊張、復(fù)習(xí)的知識點沒有掌握完全或者計算失誤，我們作為家長要和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子失分的原因，并讓孩子學(xué)會解析試卷，清楚自己在什么地方失分，原因是什么等，及時總結(jié)經(jīng)驗，并幫助孩子調(diào)節(jié)心態(tài)。

孩子六年級數(shù)學(xué)不好有什么好辦法

首先，家長們應(yīng)該端正一個觀念，不能因為孩子成績不好，把所有的責(zé)任都推到老師頭上。一個老師教一個班的學(xué)生，他不可能做到一對一把每個孩子，都教的數(shù)學(xué)考一百分。作為家長來說，并不是說你交了學(xué)費，孩子到學(xué)校去讀書，所有的老師就一定要把你的孩子教成第一名。

除了學(xué)校教育，家庭教育，對于孩子的學(xué)習(xí)和成長也尤為關(guān)鍵。很多家長總喜歡推卸責(zé)任，自己平時工作忙碌，即使不忙，他也不會去抽時間去看孩子的作業(yè)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上遇到的一些困難和障礙。

孩子成績不好，他們就把所有的責(zé)任都推到老師頭上，認(rèn)為他們交了學(xué)費，老師就應(yīng)該把他們的小孩教好，這是一種很天真的想法。

其次，家長不要一味的指責(zé)孩子和老師。有些成績不好的孩子家長，每次看見孩子考差了，不是責(zé)備孩子笨，就是埋怨老師教學(xué)質(zhì)量不好。

這是教育孩子的大忌。我們應(yīng)該靜下心來發(fā)現(xiàn)和尋找孩子學(xué)習(xí)中存在的問題，是學(xué)習(xí)態(tài)度不好，還是知識結(jié)構(gòu)沒有掌握理解通透。然后對癥下藥，加強孩子薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)或到專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對那方面的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第三，幫孩子制訂一個又一個的小目標(biāo)，只要孩子達(dá)到其中之一，一定要加以表揚和鼓勵。只有根據(jù)孩子的實際情況制訂小目標(biāo)，孩子才會更容易通過自己的努力去實現(xiàn)，才會在老師和家人的贊美中獲得自信。自信的孩子更容易取得進(jìn)步。

反正無論幫助還是夸獎孩子，都要讓孩子知道自己成績差的具體原因和學(xué)習(xí)上存在的問題，并有的放矢去解決，把學(xué)好的保持下去，沒學(xué)好的都努力學(xué)下去，考試成績才會自然而然地提升。

孩子上六年級數(shù)學(xué)不好有什么方法

1、基礎(chǔ)知識很重要。數(shù)學(xué)書里面的基本原理和公式是孩子必須要掌握的，基礎(chǔ)的知識掌握后，理解復(fù)雜的知識點和把知識點應(yīng)用到題目中就更順利一些。

可以讓孩子每天抽課本兩條公式進(jìn)行復(fù)習(xí)，再做對應(yīng)的兩、三道習(xí)題，隔兩天再重復(fù)相同的公式，換類似的習(xí)題，有助于鞏固基礎(chǔ)知識的運用。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要注重做練習(xí)題。先把課本的例題都弄明白，并把卷子試題的基礎(chǔ)題、常見題型做熟，不為難題而做難題，盡量做到基礎(chǔ)題目都會做，保證不丟分。讓孩子經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)，功夫下夠了，孩子的成績會有很好的效果。

3、在老師講解習(xí)題及卷子的時候要認(rèn)真的聽，聽不懂時鼓勵孩子在課下與同學(xué)討論，還是不會的就再直接問老師。

4、高效利用錯題本。平時孩子在做練習(xí)或考試的時候，可以讓孩子把常錯的題整理在錯題本上面。把經(jīng)常出現(xiàn)的相同、相似錯誤做標(biāo)記，以便重點復(fù)習(xí)。

在“錯題本”使用過程中，不僅可以整理自己做錯習(xí)題，同時還可以把“容易出錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”等，一并整理出來，稱作“好題本”。

5、在孩子的成績上升之后，積極的鼓勵孩子，讓孩子多一點學(xué)習(xí)自信心。讓孩子相信只要努力，就能學(xué)好數(shù)學(xué)。

六年級孩子數(shù)學(xué)不好，家長應(yīng)該讓他覺得數(shù)學(xué)是有趣的，讓他體會一下自己很努力把題目解出來的成就感。別急，多做練習(xí)，要反復(fù)訓(xùn)練。

方法一、打基礎(chǔ)

在所學(xué)基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，哪怕是一到三年級的數(shù)學(xué)知識。很多孩子由于九九乘法表沒有學(xué)會，導(dǎo)致后來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法算的很慢，需要思考很久。還有就是進(jìn)位加法退位加法沒有學(xué)好，導(dǎo)致后面的多位數(shù)乘法算的很慢。

方法二、會預(yù)習(xí)

對課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時候，做好課堂筆記。“好記性不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法，最終得到正確的計算結(jié)果。

方法三、主動提高效率的聽課

上課時有意識的帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。這樣在上完一節(jié)課后，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)分析能力。

方法四、定期整理學(xué)習(xí)筆記

在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。如果把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速回憶起來。

方法五、勤思考，多提問

首先對于老師給出的規(guī)律：定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考，提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

方法六、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。