14歲的孩子已經進入了青春叛逆期，這個階段的孩子認為自己已經長大了，什么事情都可以自己做主，于是便經常對家長的話產生質疑，變得十分不聽話。這是孩子成長過程中的必然階段，作為家長我們應該如何教育孩子呢？

14歲的孩子不聽話如何教育

1、要有足夠的耐心

很多家長在面對孩子不聽話的情況下容易激動，甚至會大吼大叫，這樣對待孩子也是錯誤的。家長應該有足夠的耐心，可以坐下來與孩子談一談到底希望父母怎樣做，必要的時候可以問一問孩子自己的缺點，然后自己也要及時改正。

2、建立良好的溝通渠道

面對14歲不聽話的孩子，溝通是解決叛逆期問題的關鍵。要確保家庭有一個開放、誠實的氛圍，讓孩子感到可以自由地表達自己的想法和感受。同時，父母也應該堅持與孩子交流，不僅僅是問候他們的日常生活，還要關心他們的內心世界。這種互動將幫助孩子建立信任感，感到被理解和關心。

3、培養(yǎng)積極的興趣和愛好

在叛逆期，孩子可能會感到迷茫和不安。為了幫助他們度過這個階段，我們可以鼓勵他們培養(yǎng)積極的興趣和愛好。這可以是體育、藝術、音樂或其他感興趣的領域。通過參與有意義的活動，孩子能夠釋放自己的能量，建立自信心，并找到自己的人生目標。

4、表達關心和支持

14歲叛逆期的孩子常常需要得到家長的關心和支持，盡管他們可能表現得與家長疏遠。家長要堅持表達自己的關心，不僅僅是言語上的，還可以通過行動來展現。關心和支持會讓孩子感受到自己的重要性。

14歲的孩子叛逆期怎么教育

1、尊重你的孩子

許多父母覺得孩子需要管教，所以他們利用大人的權威，試圖強迫孩子服從。事實上，這種方法不會有任何效果。首先，這種方法會給孩子的心靈帶來創(chuàng)傷，永久性地破壞親子之間的關系。其次，這種方式會激發(fā)孩子更多的叛逆，從而導致他們使用極端的方法來對抗你。

2、設定合理的規(guī)則

家長應該根據孩子的年齡和成熟程度，制定合適的行為規(guī)范。規(guī)則要明確、具體、可操作性強，并且要與孩子一起討論制定。當孩子違反規(guī)則時，家長要采取適當的措施進行糾正，但要注意方法和態(tài)度，避免過度懲罰導致逆反心理。通過設定合理的規(guī)則，可以幫助孩子建立正確的價值觀和行為準則，從而減少叛逆行為的發(fā)生。

3、允許孩子犯錯

叛逆期的孩子都會犯錯，這是由于他們的年齡和閱歷決定的，犯錯對孩子來講并不可怕，反而是一件促進他成長的好事。但如何讓他認識到錯誤，并且主動地去改變。而不是馬上去責備，要鼓勵他去解決問題，保證下次不再犯同樣的錯誤。

14歲的孩子叛逆厭學怎么辦

1、建立積極的學習環(huán)境。家長要為孩子創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，為孩子提供舒適的學習空間，鼓勵他們嘗試新的學習方法，向他們展示學習的樂趣。

2、幫助孩子找到好的學習方法。有些孩子厭學是因為沒有掌握很好的學習方法，無論自己怎么努力，成績都沒有起色，所以失去信心。當父母發(fā)現孩子學習成績總是上不去或者發(fā)現孩子成績下降時，就一定要幫孩子分析原因，幫助孩子找到好的學習方法。

當孩子14周歲時，已經進入了青春期，伴隨著青春期而來的還有叛逆，此階段的教育非常重要。孩子不聽話，只是在宣示自己的主權和彰顯自己的獨立意識和自主意識，家長不能在用幼兒的教育方法去教育這階段的孩子了。

14歲的孩子不聽話如何教育

1、避免兩極教育誤區(qū)

家長應辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機張揚；同時，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。

2、下放權利給孩子

孩子進入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。時間支配權這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

3、親子溝通有技巧

尊重孩子家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

換位思考家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結。

忌從學習入題同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談正事。

穩(wěn)定情緒家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

14歲的孩子的心理特點

1、自我意識。在這一時期出現質的變化，青春期的孩子對于自我的體驗和感受前所未有的清醒，在兒童時期，孩子對自己的認識和評價，基本是服從成人意見。

青春期的孩子則完全不同，他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點是顯得十分自戀。同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠完美而沮喪。

2、獨立性增強。進入青春期的孩子，總是希望得到他人的承認和尊重、希望擺脫成人的約束、渴望獨立。

3、感情的變化非常顯著。既多愁善感又喜怒無常，常常令家長手足無措，感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生。在這一時期，孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

4、孩子們開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容，任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是，將彼此之間的交往與認可，看的極為重要。

5、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣，服從家長和老師。他們希望獲得像大人一樣的權利，因此，經常固執(zhí)地與父母頂撞。