初中沒(méi)畢業(yè)不想上學(xué)了怎么辦？孩子進(jìn)入初中，就是進(jìn)入了一個(gè)新的階段，在生理和心理方面都發(fā)生了巨大的變化，同時(shí)學(xué)業(yè)進(jìn)入一個(gè)新階段，學(xué)習(xí)科目的增加、中考?jí)毫Φ牡絹?lái)，很多孩子并不能快速適應(yīng)這種變化，逐漸就變成了家長(zhǎng)眼中的“叛逆少年”，有些孩子甚至萌生了不想上學(xué)的想法，想要解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，找到原因是關(guān)鍵，找到原因才能對(duì)癥下藥。

初中沒(méi)畢業(yè)不想上學(xué)了怎么辦？

一、孩子為什么不想上學(xué)，是學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上還是在學(xué)校和老師同學(xué)相處不好。

孩子不想上學(xué)，一定不會(huì)突然而為之，尤其是對(duì)于性格比較內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，他們很少會(huì)去做一些叛逆的行為，往往都是很安分的，但是如果他們一旦出現(xiàn)例如不想上學(xué)這種反常的行為，就說(shuō)明他們一定是遇到了什么問(wèn)題，有可能是在學(xué)校和同學(xué)關(guān)系不好，產(chǎn)生了矛盾，也有可能是老師在教育的過(guò)程中在語(yǔ)言上對(duì)孩子造成了傷害。青春期的孩子情緒是很脆弱的，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都可能導(dǎo)致他們情緒低落，所以家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注到孩子不好的情緒。

二、如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是很主要的，但是在很多孩子眼中，學(xué)習(xí)又是很枯燥的，他們不愿意去主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以作為家長(zhǎng)，要引導(dǎo)孩子建立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)孩子喜歡學(xué)習(xí)的思維模式，養(yǎng)成他們對(duì)學(xué)習(xí)的一種興趣，讓他們感受其實(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)是很有成就感的，平時(shí)有時(shí)間可以帶他們?nèi)⒂^一些科技類的博物館，開(kāi)拓孩子的眼界。

三、有機(jī)會(huì)也可以趁著假期讓孩子去體驗(yàn)一下打工的生活，可以去工地或者是去干農(nóng)活等，讓他嘗嘗勞動(dòng)的辛苦和知識(shí)的重要性。

對(duì)于初中的小孩子來(lái)說(shuō)，他們不了解父母的辛苦，也不懂得在外工作是一個(gè)什么概念，也許外出打工對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有一定的吸引力的，至少是有新鮮感的，所以說(shuō)，如果父母在有可能的情況下，可以為他們創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)一下在外面打工是一種什么樣的感受。可以選擇一些勞動(dòng)力比較大的工作，這種工作更能刺激到孩子，讓他們理解到其實(shí)在外面工作要比在學(xué)校學(xué)習(xí)辛苦得很多，通過(guò)這種方式可以引導(dǎo)他們有重新回到學(xué)校學(xué)習(xí)的想法。