三年級的孩子因為一些小事，跟自己的同學產生矛盾，發生了打架的行為，家長要讓孩子自己解決，不要過多的干涉孩子的處理方式。問清楚起因，是因為什么而發生沖突的，要跟對方家長好好溝通，讓孩子有保護自己的意識，不要采取暴力的形式解決問題。

三年級孩子在學校打架了家長應該怎么處理

很多家長看到小孩打架的話，就認為這是不對的。其實，這里要明確說明的是，孩子之間打架并沒有是與非。家長不要一看到孩子打架，就認為誰對誰錯。這種觀點不僅不能解決孩子們之間的糾紛，還會讓孩子之間的矛盾更加復雜。如果處理不當的話，對孩子的影響也是不好的，家長要正確的引導。

不要出頭替孩子去打架。當三年級孩子之間發生了矛盾以后，作為家長一定不要出頭替孩子去打架，當上學的孩子，當他們把自己的委屈告訴了家長的時候，家長首先要調查清楚事情的原因，不能以強者的姿態去替自己的孩子打架，要等對方家長來相互溝通。

問清楚緣由。發生矛盾必然是有原因的，問清楚原因，之后再決定，有時候也有可能是對方孩子的問題，不要不問緣由就一味的教訓孩子，讓孩子覺得受到委屈，產生逆反心理。解決問題的辦法很多，不一定非得要打架才可以解決，可以找老師或者班主任調節，不要私自替孩子解決。

打架看似小事，卻影響孩子性格的成長。所以，家長引導要把握好“度”，可以說我們既不愿三年級孩子當狼，也不忍心孩子當羊。那么，在日常生活中要注重孩子意識的培養，讓孩子養成良好的習慣和性格，讓孩子掌握正確的人生觀、價值觀，讓孩子學會解決事情的正確方法，要有保護自己的意識。

事情也不能只聽一家之言，可以去學校問問老師同學，關于事情的真實情況，再下結論。給三年級孩子一個客觀的評判結果，會有兩個好處。一是讓孩子徹底的明白這件事情的誰是誰非，從事情上吸取教訓。二是讓孩子明白，如果自己受欺負了，那么一定要找回一個公道。如果自己欺負別人了，也要受到懲罰。

三年級孩子在學校打架的原因

1、生長在打架的家庭氛圍中

如果家里的大人經常吵架打架，或是平時在家里經常被家長打罵慣了，這樣，三年級孩子耳濡目染，自然學會解決問題的方法也就是相互攻擊，相互吵架，相互打架。因此，孩子在學校就會以暴制暴，用武力威脅別人。

2、孩子缺乏負性情緒的處理能力

孩子成長過程中，當三年級孩子有負面情緒的時候，如果家長處理不當，要求孩子不能哭，不能生氣。這樣，情緒看似當時可能會沒有了，但并不意味著消失了。情緒本身就是一種能量，被壓抑的情緒總有一天會釋放出來，就以攻擊性的形式得以釋放，產生了打架的行為。

3、欠缺社交技巧

大點的孩子打架的緣故愈來愈繁雜。逐漸進到人群的孩子，有的想要握拳塑造自身在伙伴中的權威性，他要做小伙伴中的領導者，他要依靠自己的握拳成霸業。由于缺乏社交技巧，不清楚如何與伙伴交往，因此一切都是會由著脾氣來，以拳頭取勝。