孩子在學(xué)習(xí)知識時(shí)，必須要多練習(xí)，這樣才能達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)就是這個(gè)輔助作用，在孩子作業(yè)未完成時(shí)，老師是想讓家長進(jìn)行引導(dǎo)。這樣才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，應(yīng)對之后更難的知識。

孩子作業(yè)未完成如何回復(fù)老師

孩子作業(yè)未完成，家長可以回復(fù)老師：“孩子沒有完成作業(yè)，是家長教育還不夠，有一定的責(zé)任。等孩子回家后，會對他進(jìn)行教育，督促他要按時(shí)完成作業(yè)，請老師放心。”

老師向家長提出孩子的問題，首先我們就要承認(rèn)并且正視錯(cuò)誤，然后要感謝老師的培養(yǎng)。保證說以后會積極的配合老師，在家庭中會更加有力的督促孩子學(xué)習(xí)。

同時(shí)家長一定要及時(shí)跟老師講清楚，孩子沒有寫完作業(yè)的原因，并且找到解決的方法，跟老師保證以后認(rèn)真改正。要找到是因?yàn)楹⒆拥脑蜻€是家長的原因，讓老師家長孩子三者相結(jié)合，督促孩子的成長與進(jìn)步。

孩子作業(yè)未完成怎么教育

1、不再嘮叨

家長要和孩子說清楚，當(dāng)孩子不寫作業(yè)的時(shí)候，自己不會跟在他的后面強(qiáng)迫孩子完成，也不會提醒他們。對此，家長一定要說到做到。

雖然孩子可能會因此忘記或者沒有完成作業(yè)，但這會讓孩子在學(xué)校獲得相應(yīng)的懲罰，并且體會到自己行為的后果。家長必須要讓孩子明白的一點(diǎn)是：寫作業(yè)是他自己的事情。

2、萬萬不可代替孩子

當(dāng)孩子遇到不會做的題目，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進(jìn)的問題引導(dǎo)他們自己找出答案。很多時(shí)候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因?yàn)闆]有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個(gè)答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

3、作業(yè)計(jì)劃要堅(jiān)定執(zhí)行

雖然父母和孩子一起制定好了計(jì)劃，但有時(shí)孩子會和父母討價(jià)還價(jià)，講條件說再玩10分鐘。這時(shí)，父母的態(tài)度要溫和而堅(jiān)定，不能因?yàn)楹⒆拥能浤ビ才菥透淖冇?jì)劃，要求他嚴(yán)格按計(jì)劃的時(shí)間進(jìn)行，否則孩子的拖延行為會越來越嚴(yán)重。

父母要明確告訴孩子，制定了計(jì)劃就要堅(jiān)決執(zhí)行，這也是在幫助他養(yǎng)成自律的習(xí)慣。越早做完作業(yè)，孩子就有越多可以自由支配的時(shí)間。

4、獎懲對等

每天開始前，讓孩子對今天的作業(yè)量做一個(gè)估算，比如：語文半小時(shí)能寫完嗎？數(shù)學(xué)50分鐘能寫好嗎？全部的作業(yè)9點(diǎn)半之前能結(jié)束嗎？如果孩子效率比較高，提前半小時(shí)完成了，那這段時(shí)間是他自己可以安排的，玩手機(jī)，打游戲都可以，只要自己喜歡就行。

但是孩子作業(yè)未完成，就要有所懲罰，比如連刷碗3天，并把沒寫完的部分補(bǔ)上，要讓他學(xué)會為自己的拖拉，付出代價(jià)。