小學(xué)生剛開始面對寫作業(yè)的任務(wù)時都不是特別的積極，在他們看來作業(yè)只是一項任務(wù)，即使沒有完成也不是一件很嚴(yán)重的事情，這是由于孩子還沒有意識到作業(yè)這項事物存在的意義和必要性。當(dāng)家長面對孩子總是不寫作業(yè)的情況時，他們也束手無策，更不能逼迫孩子完成作業(yè)，那么小學(xué)一年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

小學(xué)一年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的秩序感

任何習(xí)慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以一年級的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)。

例如我們可以培養(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的家長，在這個過程中不要過多給孩子壓力，否則的話孩子可能會在寫作業(yè)的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

2、轉(zhuǎn)移注意力

一年級的孩子總是有著無窮無盡的好奇心和求知欲的，在很多時候，孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí)，并不是他對于求知和讀書不感興趣，對老師和父母不害怕和畏懼，或許只是因為這一會兒，孩子的注意力還放在手機或游戲上。

所以家長要讓孩子通過我們的積極引導(dǎo)，把注意力集中到寫作業(yè)這件事情，然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。

3、分析孩子的作業(yè)量，按步驟完成

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。如果孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，那我們就可以讓他自由地玩一會兒，但是如果孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

4、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時間的能力

家長可以培養(yǎng)孩子會做計劃及時間管理的能力，自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計劃的。而在一年級的時候就培養(yǎng)孩子制定計劃、會管理時間也非常重要，家長可以教給孩子將時間和任務(wù)量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、和休息也會有個明確計劃。

5、給孩子一些自由時間

我們需要告知孩子重要的事情提前做，培養(yǎng)孩子先完成任務(wù)再去玩的習(xí)慣。任務(wù)完成后，其他時間我們可以由孩子自由支配；最后，孩子的事情放手讓他們自己多承擔(dān)些，有時我們安排的越多，孩子的自主能力就越弱，適當(dāng)?shù)胤攀质菍⒆幼畲蟮淖鹬亍?/p>