我們?cè)诮逃⒆由蠈W(xué)的時(shí)候總是會(huì)告訴孩子寫(xiě)作業(yè)就認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，玩就好好玩，不要寫(xiě)作業(yè)邊玩邊寫(xiě)。但是有些孩子總是記不得家長(zhǎng)的教導(dǎo)，或者說(shuō)他們管不住自己的行為，于是還一直保持邊玩邊寫(xiě)的寫(xiě)作業(yè)狀態(tài)。這就就壞了家長(zhǎng)，那么孩子寫(xiě)作業(yè)邊玩邊寫(xiě)怎么教育呢？

孩子寫(xiě)作業(yè)邊玩邊寫(xiě)怎么教育

1、不要給孩子過(guò)多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

有的家長(zhǎng)在孩子完成作業(yè)之后，又安排其他作業(yè)，這樣孩子知道作業(yè)之后還是作業(yè)，就不肯迅速完成。應(yīng)該注意孩子勞逸結(jié)合。

這已經(jīng)養(yǎng)成壞習(xí)慣了，要用減法改掉他，應(yīng)讓她慢慢建立起時(shí)間觀念，先規(guī)定作業(yè)的完成時(shí)間，達(dá)到要求可以獎(jiǎng)勵(lì)讓她做平時(shí)喜歡做的事情，沒(méi)有完成那么她平時(shí)喜歡做的事就要加以限制，一點(diǎn)一點(diǎn)的改正。

2、在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候要減少周邊無(wú)關(guān)刺激的干擾。

孩子專注力差，很大一部分原因是從小孩子做事情的時(shí)候，周邊的無(wú)關(guān)刺激太多。家人的嘮叨、美味的零食、電視機(jī)、平板……這些刺激誘惑著孩子的感官。孩子畢竟還小，還沒(méi)有那么大的自控能力去抵抗誘惑。所以在孩子做作業(yè)的時(shí)候一定要先排除周圍的這些無(wú)關(guān)刺激。

3、孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)干凈的課桌。

桌面上不要放任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品，這樣孩子才能夠集中注意力寫(xiě)作業(yè)，孩子寫(xiě)作業(yè)邊玩邊寫(xiě)的情況也一般不會(huì)發(fā)生了。

很多孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中桌面上放有玩具，他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可以擺弄我心愛(ài)的小玩具，這樣就分散了孩子的注意力，孩子寫(xiě)作業(yè)就處于散漫的狀態(tài)，孩子就容易拖拉著寫(xiě)作業(yè)。

4、家長(zhǎng)適當(dāng)監(jiān)督孩子地學(xué)習(xí)。

在家長(zhǎng)的教育下，孩子明白了學(xué)習(xí)的道理，開(kāi)始能認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了，在這個(gè)過(guò)程中，還需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子地學(xué)習(xí)。

因此，當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在一邊監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子有不認(rèn)真的現(xiàn)象，及時(shí)地提醒孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，孩子就會(huì)改正錯(cuò)誤，重新認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。

在家長(zhǎng)的有效監(jiān)督下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，孩子寫(xiě)作業(yè)邊玩邊寫(xiě)的情況也會(huì)改正，也能為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

孩子寫(xiě)作業(yè)邊玩邊寫(xiě)確實(shí)不是好的習(xí)慣，這樣不僅會(huì)讓孩子的注意力降低，還會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的效率，慢慢孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有結(jié)果就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情況。所以，家長(zhǎng)遇到這樣的問(wèn)題一定要盡早對(duì)孩子進(jìn)行教育哦。