對于讓孩子做家務賺零花錢的問題，很多家長都有著自己的觀點和想法。有的家長認為給孩子零花錢，孩子還太小不會合理使用它。還有的家長則認為用勞動的方式給孩子零花錢，可以培養(yǎng)孩子的動手能力，讓孩子懂得掙錢的不易，有利于樹立孩子正確的消費觀。那么，讓孩子做家務賺零花錢合適嗎？

讓孩子做家務賺零花錢合適嗎

讓孩子做家務賺零花錢是合適的。對于做家務，家長可能需要重新思考它的目的和意義。對于家庭成員來講，每個人做家務，都是家庭成員的義務跟責任，也可以讓孩子明白掙錢不易、懂得付出。全家人都來做家務能建立良好親子關系，營造有助于孩子健康成長的家庭環(huán)境。

那么讓孩子做家務賺零花錢有什么好處呢？

1、當父母邀請孩子一起來完成一個家務時，是父母和孩子一起共同完成。在這個過程中，父母耐心地教導，共同努力，把我們的家裝扮得干凈、整潔，以及可口的美食等。會讓孩子感受到和父母一起做家務的愉快和成就，也讓親子之間愛、尊重和信任得到傳遞和交融。

2、父母和孩子一起來分工合作做家務，實際上是在營造一個良好的家庭文化氛圍。全家人一起做家務，每個人都是家庭成員，都應該為家庭做貢獻，所以每個人的付出都是應該的。

這樣環(huán)境下長大的孩子，他也會有家庭責任感。當大家都參與家務勞動時，孩子能體會到勞動的快樂，也會珍惜別人的勞動，學會感恩。

3、孩子通過做家務會掙得一些零花錢，雖然每次家長給的都不是太多，但是積少成多，時間長了相對孩子來說會有一大筆錢。這樣如何去花家長一定要有正確的引導，在剛開始讓孩子做家務時，家長就要給孩子說明這些錢以后怎么用，自己辛苦掙得錢用得有意義才行。

4、給孩子零花錢，能讓孩子學習如何花錢，學會掌控金錢，提升孩子的幸福感。讓孩子參與家務勞動，能鍛煉孩子的自理能力，增加家庭的凝聚力。這兩件事都是提升家庭幸福感的好事，但如果兩者錯誤的結合，反而會壞事。

5、讓孩子練習分類歸納。分類和收納的意識，無論是生活還是學習中都是非常重要的，生活物品需要分類歸納才能理清，學習知識也要分類歸納才能融會貫通。讓孩子從小養(yǎng)成分類歸納的好習慣，無論是生活、學習還是工作中，都能讓他一生受益。

6、增加孩子的自信心。在做家務的過程中，孩子還能獲得自信心和成就感。雖然年紀還小，不能做得很完美，但在練習的過程中，孩子會發(fā)現(xiàn)自己有能力完成很多事，并從中獲得自信。

所以沒有絕對的好與絕對的壞，孩子的教育問題還是需要父母多的思考、多去實踐，畢竟每個孩子的成長環(huán)境不同，性格脾氣也不同，只要是利于孩子的成長的教育，就是好的教育。

引導孩子正確管理零花錢的方法

方法1：不要管孩子花錢買什么

有些父母可能會經(jīng)常說這樣的話，當孩子買一個東西后，父母經(jīng)常責備孩子買的東西一無是處，說他亂花錢，這是不對的。因為這個時候的孩子有了自己的認知能力，他們會根據(jù)自己的喜好選擇自己需要的東西。

并且孩子的零花錢錢應該由他自己支配，才能充分鍛煉他的自主意識。這里說的不管也不是什么都不管，父母應該給予一定的指導，不能讓孩子買一些不好的東西。

方法2：家長給孩子零花錢要商量好，多久給一次給多少

家長給孩子零花錢，一定要規(guī)范起來。零花錢多久給孩子一次、一次給多少，都要提前跟孩子說好。不然，在給孩子零花錢的過程中，有可能會出現(xiàn)孩子耍無賴多要零花錢的情況。這就會讓孩子養(yǎng)成亂要錢、亂花錢的壞習慣，妨礙孩子培養(yǎng)正確的金錢觀。

方法3：幫助孩子規(guī)劃支出計劃

一個好的支出計劃，是孩子在學會合理使用零花錢的有效途徑之一。家長要和孩子溝通，明確花錢的順序。首先，應把日常生活及學習的花費放在首位；其次，再到娛樂買零食的需要。最后，應該適當?shù)卮驽X，大概占總零花錢的十分之一到十分之二，以備不時之需。

方法4：家長以身作則

父母的消費觀會嚴重影響著孩子，孩子都看在眼中學在身上。時間久了會發(fā)現(xiàn)孩子會把稍微舊一點的東西丟進垃圾桶轉身用零花錢買個新的，看見小朋友有了新玩具就要求必須有一個同樣的甚至更好的。所以家長要檢討一下自己，給孩子做好榜樣，不浪費不亂花錢。

孩子特別懶不愿意做家務怎么辦

第一、不要試圖追求盡善盡美，要做到及時正向反饋。孩子做家務，哪怕完成的是份內的事，家長也要給予正向反饋，及時肯定孩子的勞動成果，以便樹立孩子的自信心。

第二、記得不要使用生硬和命令的語氣，您可以這樣說：“孩子，你是想飯前收拾好自己的書桌還是飯后再收拾呢。”青春期的孩子既敏感又叛逆還要面子，記得給予我們的孩子以充分的尊重。

第三、切記去責怪孩子，會讓孩子感到反感。也不要因為孩子做不好就搶過來自己做，而是告訴他怎么做才好。在指導孩子做家務的過程中，家長一定要有耐心。這個時候家長就應該積極的鼓勵讓孩子會更有動力。

第四、孩子在對所做的事情不感興趣時，就會產(chǎn)生惰性，所謂“興趣是最好的老師”，沒有濃厚的興趣，就會沒有動力，于是就容易懶懶散散地看待。此時，父母就要從各方面激發(fā)孩子的興趣，讓事情盡量變得豐富有趣，孩子一旦有了興趣，事情也就比較容易完成了。