高中孩子，非常聰明，成績很好，只是性格高度敏感，高敏感性格帶來的高擾動，無人可說，無人理解的苦。情緒經常受到各種事情干擾，感覺痛苦，經常出現情緒化，高敏感性格并非缺點，它和任何一種性格一樣，有優勢，也有不足，只要做到取長補短就可以了。

高中孩子出現情緒化該怎么處理

1.無條件的接納

“無條件接納”就是不為孩子的缺點所困擾或不安，坦然接受現狀，同時也接受孩子成長需要一個過程，不是一蹴而就的事實。接納不是放縱，它們之間最大的區別是行為邊界。

而放縱孩子的家長，往往是不能接納孩子的思想或情緒。比如：冬天孩子要吃冰淇淋，如果不給，就會引發孩子激烈的憤恨情緒，為了回避孩子的情緒，家長就一買了事。

2.不給孩子貼負面標簽

標簽其實就是評價，而父母給孩子的評價有多重要：一個165身高的男孩，如果父母從小是接納他身高的，那么他一生都不會覺得自己矮；一個180身高的男孩，如果父母一直覺得他還能更高，那么即使到了180，他仍是不滿的。

遺憾的是，生活中，父母給孩子的標簽大多是負面的。而負面的標簽，往往會給已經受傷的孩子，第二次暴擊。怎么判斷負面標簽？無法看到、聽到，純粹是主觀判斷，且是負向的內容就是負面標簽。

3.父母要接納自己

父母不接納自己，便很難真正接納孩子。比如：不接納自己高敏感性格，將它視作“麻煩”，認為正是高敏感阻擋了自己人際發展或者事業走向等。

那么，當他的孩子也高度敏感，這個家長就會接受不了，深陷焦慮中，擔心孩子會和自己一樣陷入困局。而如果家長接納自己的特質，那么他教育孩子時也會淡定很多。

4.有意識的引導

高中生家長普遍有個感覺：孩子懂得比我們都多，怎么可能被引導。這個觀念其實混淆了“引導”和“重塑”兩個概念。

引導本身就建立在孩子自身特點上，并非全盤否定后再重新塑造一個她。事實上，人的一生都需要引導，沒人能看到自己的后腦勺，再聰明的人，認知上都是有盲點的，所以，三人行必有我師。