書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀書(shū)有助于孩子形成良好品格、健全人格，讀書(shū)可以給孩子提供拼搏的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量，讀書(shū)可以讓孩子懂得愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)生命、愛(ài)世界。那么，當(dāng)孩子不愛(ài)看書(shū)時(shí)該怎么辦？又該如何教育呢？

孩子不愛(ài)看書(shū)怎么辦如何教育：

1.創(chuàng)造良好的家庭閱讀氣氛

父母從不讀書(shū)的家庭，孩子很難知道閱讀為何物，更無(wú)法體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，因此也就無(wú)從“愛(ài)上閱讀”。

2.提供適當(dāng)?shù)脑缙谧x物

不同年齡段的孩子會(huì)對(duì)不同的圖書(shū)感興趣，但在6歲以前，孩子不認(rèn)字或者認(rèn)字不多的時(shí)候，繪本無(wú)疑是最佳的閱讀啟蒙選擇，而繪本的主題卻是需要家長(zhǎng)認(rèn)真選擇的。講大道理的，過(guò)于玄幻的，充斥暴力內(nèi)容的都不是好的讀本，而自然清新的，畫(huà)面美好的，主題貼近孩子生活的，有著豐富和合理想象的，展現(xiàn)真善美的，充滿智慧的幽默的，才是真正優(yōu)秀的繪本。

3.給予適當(dāng)?shù)挠H子閱讀指導(dǎo)

有了適合孩子的圖書(shū)，接下來(lái)就是家長(zhǎng)怎么和孩子一起讀的問(wèn)題了。總的來(lái)說(shuō)，就是通過(guò)一些技巧，幫助孩子從依賴閱讀經(jīng)由分享閱讀過(guò)渡到獨(dú)立閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，閱讀由一個(gè)接受的過(guò)程變成一個(gè)類似于游戲的建構(gòu)的過(guò)程，孩子會(huì)積極地參與其中。

4.創(chuàng)造適當(dāng)?shù)挠H子閱讀環(huán)境

每次說(shuō)到親子閱讀環(huán)境，大家總是想到安靜的書(shū)房、柔和的燈光、高矮適度的書(shū)桌、親昵的親子關(guān)系等等，沒(méi)錯(cuò)，這些都是必要的環(huán)境，但減少不必要的外部刺激，在有限的范圍內(nèi)選取，階段性地提供新鮮材料也是非常重要的環(huán)境要素，這比過(guò)分充足的、讓孩子難以選擇的、迷亂的環(huán)境更好。

5.經(jīng)常贊美孩子讀書(shū)的行為及表現(xiàn)

孩子需要大人的愛(ài)和注意，特別是來(lái)自父母的，所以常常口頭上嘉許孩子讀書(shū)的行為， 或親親他、拍拍他、摟摟他，能點(diǎn)點(diǎn)滴滴地表示父母對(duì)他的感情和鼓勵(lì)，從而建立他的自信。

6.父母以身作則

要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，最重要的是父母的態(tài)度。若父母能以身作則，引領(lǐng)孩子進(jìn)入廣大的書(shū)中世界，孩子自然而然會(huì)在書(shū)的國(guó)度中流連忘返，這對(duì)他的一生會(huì)有莫大的幫助