孩子的成績(jī)牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)，成績(jī)起起伏伏，父母的心也跟著七上八下。成績(jī)好一些的家長(zhǎng)整天滿面春風(fēng)，與老師談笑有加，但是這卻苦了成孩子成績(jī)落后的家長(zhǎng)，想要跟老師溝通，又不知該如何開口，看見孩子落后的成績(jī)又擔(dān)心，那么，孩子成績(jī)落后該怎么和老師溝通呢？

孩子成績(jī)落后怎么和老師溝通

一、認(rèn)識(shí)與老師溝通的必要性。

孩子離開家長(zhǎng)以后，跟孩子在一起時(shí)間最多的就是老師，那么在你離開孩子的時(shí)間里，只有老師知道孩子的一切，所以，經(jīng)常與老師是十分必要的，更有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子的全面了解。

二、主動(dòng)聯(lián)系老師。

最清楚了解孩子學(xué)習(xí)情況的是各位科任課老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。孩子上課聽講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在科任老師的掌握之中。主動(dòng)出擊，一方面會(huì)讓老師覺得父母對(duì)孩子很上心，另一方面也能及時(shí)全面的了解到自家孩子的情況。

三、講究方式方法和時(shí)機(jī)策略。

大多數(shù)的父母工作繁忙，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，事實(shí)上，如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流，了解細(xì)況。除了面對(duì)面交談，還可以通過(guò)微信或郵件溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。

四、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。

除了家長(zhǎng)很忙以外，老師也很忙，所以孩子父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢。

五、掌握幾個(gè)溝通重點(diǎn)。

主動(dòng)詢問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等。

六、了解考生是否偏科。

考生一旦因?yàn)槟承┮蛩囟疲鸵〞r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致高考全盤皆輸。這時(shí)與弱勢(shì)學(xué)科老師的溝通就格外有必要。

七、相互尊重是前提。

明確用怎樣的心態(tài)與老師溝通，互相尊重才能良好溝通，實(shí)現(xiàn)雙贏。父母和老師溝通，幫孩子提高成績(jī)，反過(guò)來(lái)孩子考入理想學(xué)校，老師也提高教學(xué)業(yè)績(jī)。

 八、相互信任是基石。

很多考生父母不了解現(xiàn)在的教育教學(xué)情況，有很多困惑，也免不了出現(xiàn)教育偏差，但出發(fā)點(diǎn)是對(duì)孩子的愛;而老師是教育者，有一定的經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，也希望考生取得好成績(jī)。父母和老師要相互信任，開啟溝通之門。

孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)，也離不開老師，家長(zhǎng)和老師的共同配合才能搭建起孩子走向成功的橋梁。