孩子初三突然不想讀了怎么辦？在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，容易就會(huì)“打退堂鼓”，這時(shí)家長(zhǎng)就著急了好端端的怎么就不想上學(xué)了呢？要想知道孩子為什么不愿意上學(xué)，首先要清楚什么原因?qū)е碌模缓缶褪恰皩?duì)癥下藥”。

初三孩子不想上學(xué)了的原因：

1、學(xué)業(yè)壓力過(guò)大

初三階段學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，孩子成績(jī)提高不明顯，容易導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)上失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子不想上學(xué)。

2、家長(zhǎng)拿孩子與別人比較

一些初三孩子家長(zhǎng)總是喜歡把自己孩子和其他孩子分?jǐn)?shù)上進(jìn)行對(duì)比，這使得孩子的心理壓力比較大，而且初三階段孩子正處于青春叛逆期，更容易產(chǎn)生逆反心理不愿意上學(xué)。

3、與人際關(guān)系差有關(guān)

初三孩子不想上學(xué)的原因還有可能是和學(xué)校老師或者同學(xué)相處上不愉快。

4、情緒消極有關(guān)

初三孩子由于中考?jí)毫Υ螅瑢W(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)的批評(píng)訓(xùn)斥和同學(xué)的鄙視、嘲笑，會(huì)產(chǎn)生消極情緒。消極情緒的不斷積累，又沒(méi)有得到傾訴時(shí)，會(huì)嚴(yán)重妨礙學(xué)習(xí)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上沒(méi)有動(dòng)力，把學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。

5、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

有些初三孩子不知道什么是學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的作用沒(méi)有清晰的認(rèn)知，還以為學(xué)習(xí)，考學(xué)是為了父母。當(dāng)看到社會(huì)上一些沒(méi)有讀書(shū)而賺了大錢(qián)的人時(shí)，它們更是迷茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，于是越來(lái)越不想上學(xué)。

孩子初三突然不想讀了怎么辦？

1、初三孩子家長(zhǎng)也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見(jiàn)上的交流，可以和老師進(jìn)行溝通，向老師征求一些意見(jiàn)和建議，畢竟老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，家長(zhǎng)可以通過(guò)和老師的交流溝通掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子不想上學(xué)的情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

2、家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣鳎灰o孩子太大的學(xué)習(xí)上的壓力，要幫助孩子去適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)上有積極性和主動(dòng)性，不要以一種強(qiáng)迫式的行為去強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣會(huì)影響孩子在學(xué)習(xí)上的興趣的，不利于初三孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、家長(zhǎng)可以對(duì)初三孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，這樣孩子會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)上的也會(huì)更感興趣，孩子有了成績(jī)上的進(jìn)步之后家長(zhǎng)要給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)或者滿足孩子一些合理要求，這樣也能夠幫助初三孩子更好地去學(xué)習(xí)的，使孩子不想上學(xué)的情緒得到改善。

4、父母要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境，家庭和諧的環(huán)境，父母關(guān)系和睦，會(huì)使孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)的去學(xué)習(xí)。