小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)咋辦？家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？如果遇到這樣的問(wèn)題的話(huà)，可以從這以下方面入手。逐漸培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，改善孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況。

小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)咋辦

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話(huà)，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話(huà)，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

2、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式。很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)之后，就開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

3、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充滿(mǎn)自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

4、鼓勵(lì)孩子。想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的話(huà)，就要不吝嗇夸他。并且，要把這些夸獎(jiǎng)、贊美、鼓勵(lì)與孩子的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。在這個(gè)運(yùn)用和結(jié)合的過(guò)程中，孩子很容易發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、找準(zhǔn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。家長(zhǎng)可以仔細(xì)想想，孩子是所有學(xué)科都不愛(ài)學(xué)習(xí)，還是抵觸某一個(gè)學(xué)科。如果是抵觸某一個(gè)學(xué)科的話(huà)，可以再分析一下這一現(xiàn)象背后的原因，是因?yàn)椴幌矚g這一學(xué)科的老師，還是覺(jué)得這一學(xué)科的知識(shí)自己沒(méi)有興趣等。畢竟所有學(xué)科都不愛(ài)學(xué)是少數(shù)的孩子。

2、找準(zhǔn)手機(jī)吸引孩子的原因。家長(zhǎng)可以和孩子聊聊捧著手機(jī)具體在做什么。是在瀏覽有趣的文章，還是在打游戲等等。如果是瀏覽文章的話(huà)，可以順著孩子喜歡看的內(nèi)容，和孩子分享自己的想法。如果是在打游戲，背后的原因大多是自己的需求在現(xiàn)實(shí)世界無(wú)法得到滿(mǎn)足，所以才會(huì)在虛擬世界中尋求滿(mǎn)足感。

3、找準(zhǔn)孩子的其他興趣點(diǎn)。愛(ài)玩兒手機(jī)，還有一個(gè)原因就是基于現(xiàn)在疫情期間，喜歡體育運(yùn)動(dòng)的孩子，由于防疫的原因，只能宅在家里，而在家里劇烈運(yùn)動(dòng)，又會(huì)影響到鄰居。這時(shí)，我們不妨尋找一下孩子除了玩手機(jī)意外，排序第二、第三位的興趣點(diǎn)，并與孩子一起去做這些，增進(jìn)親子互動(dòng)。