六年級(jí)的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，這一時(shí)期的孩子會(huì)出現(xiàn)各種問題，性格上也會(huì)發(fā)生很大的變化，對(duì)此許多家長(zhǎng)都不知所措。這個(gè)年齡的孩子還不能很好的控制自己的情緒和行為，所以總是會(huì)做出一些叛逆的表現(xiàn)。

六年級(jí)孩子叛逆的表現(xiàn)

1、自控力不強(qiáng)

由于孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，有時(shí)候想問題，或者做事情的時(shí)候，想法就比較的單純，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)榍榫w失控犯錯(cuò)誤。六年級(jí)孩子對(duì)一些事情的看法還不太透徹，有時(shí)候會(huì)容易判斷錯(cuò)誤，導(dǎo)致自己的表達(dá)不夠準(zhǔn)確，父母要從培養(yǎng)孩子的自控力，讓他學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

2、態(tài)度變化明顯

孩子進(jìn)入叛逆期后，只要家長(zhǎng)說(shuō)什么，他們就會(huì)有意無(wú)意地表現(xiàn)出不屑或者無(wú)視家長(zhǎng)的態(tài)度，在家長(zhǎng)面前變得冷漠，甚至是怒不可遏。對(duì)于家長(zhǎng)的教育和規(guī)勸，孩子自然而然的會(huì)表現(xiàn)出反感和拒絕。

3、討厭父母說(shuō)得太多

父母?jìng)円赖氖桥涯嫫诘暮⒆颖旧砬榫w控制上就比較薄弱，如果父母總是喜歡在孩子身邊說(shuō)得太多，在他們看來(lái)這是不信任的一種表現(xiàn)。他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠很好滴對(duì)會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排，對(duì)于父母的叮嚀他們會(huì)覺得很煩躁，甚至?xí)霈F(xiàn)強(qiáng)烈的反抗情緒。

4、叛逆的孩子不喜歡被別人控制的感覺

六年級(jí)的孩子家長(zhǎng)會(huì)明顯感覺到，學(xué)習(xí)中根本不聽大人的教誨。有時(shí)候他們無(wú)能為力，會(huì)和別人頂嘴。當(dāng)別人對(duì)他們說(shuō)一句話時(shí)，他們會(huì)回復(fù)別人十句話，總是有很多理由，掩蓋他們的錯(cuò)誤。

六年級(jí)孩子叛逆怎么教育

1、了解叛逆期的特點(diǎn)

六年級(jí)孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的懷疑和不信任，對(duì)成人的話語(yǔ)也開始產(chǎn)生疑慮和質(zhì)疑。這個(gè)時(shí)期的孩子常常會(huì)有情緒波動(dòng)，不容易控制自己的情緒，甚至容易表現(xiàn)出憤怒和暴躁。因此，了解叛逆期的特點(diǎn)很有必要，這可以幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的行為和情緒，從而更好地處理問題。

2、學(xué)會(huì)與孩子溝通，聆聽孩子的想法

父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。不是要求父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定，這才會(huì)減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

3、尊重孩子

在孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)候，往往會(huì)有更大的自尊心。所以家長(zhǎng)除了在物質(zhì)上給孩子提供足夠好的條件以外，還應(yīng)該要更加尊重孩子的想法和看法。不要總是一味的否決孩子，可以選擇贊成和鼓勵(lì)孩子的選擇，這樣不僅能夠滿足孩子的自尊心，還能夠養(yǎng)成孩子自己做決定的習(xí)慣。

六年級(jí)孩子厭學(xué)怎么教育

1、及時(shí)交流。孩子厭學(xué)首先應(yīng)該要了解厭學(xué)原因安在，而不是使用棍棒教育，及時(shí)與孩子進(jìn)行交流是家長(zhǎng)首先要做的工作。

2、如果孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況肯定是遭受了一些自信心方面的挫折，所以孩子變得討厭學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候身為父母的我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，而不是責(zé)備孩子，讓孩子感覺到自己被尊重被理解，而且還有一個(gè)背后的力量在支持著他。

六年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆小升初怎么辦

六年級(jí)的孩子正處于小升初階段，這也是孩子即將面臨的第一個(gè)大型考試，再加上此時(shí)孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，所以難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)叛逆的情緒。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子克服負(fù)面情緒，并且有針對(duì)性的幫助孩子解決問題。

六年級(jí)孩子厭學(xué)叛逆小升初怎么辦

1、管理情緒。當(dāng)六年級(jí)孩子叛逆厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)首先需要管理自己的情緒。與孩子的沖突不可避免，但我們需要注意自己的語(yǔ)言和行為，盡量不要發(fā)脾氣或者言辭過(guò)激。我們需要冷靜下來(lái)，理智地解決問題。另外，我們需要與孩子平等地溝通，聽取他們的意見和想法，理解并尊重他們的感受。

2、針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值過(guò)高的情況，家長(zhǎng)要適當(dāng)降低對(duì)孩子的要求，讓孩子可以輕松主動(dòng)地學(xué)習(xí)。比如，家長(zhǎng)可以先要求孩子把作業(yè)做完，再要求做好。如果孩子的學(xué)習(xí)基本上步入正軌了，再提高對(duì)孩子的要求：家長(zhǎng)要有意識(shí)地給孩子確定一些“跳起來(lái)，夠得著”的目標(biāo)，幫孩子步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就感。

3、在孩子成績(jī)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵(lì)。孩子的成績(jī)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵(lì)他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責(zé)備會(huì)疏遠(yuǎn)他與你的距離，以致今后出了問題，也不會(huì)再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。

4、多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子。我們經(jīng)常說(shuō)“陪伴是最好的禮物”，只有和孩子多接觸，多了解，才會(huì)慢慢培養(yǎng)出感情。如果有個(gè)能的話，就多去跟孩子表達(dá)愛。當(dāng)然即便有些父母不善言辭，只要默默地去關(guān)心和付出，孩子依然可以感受的到。只要父母付出了足夠多的耐心和愛心，就一定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)！

六年級(jí)孩子叛逆厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏，從個(gè)別要素來(lái)說(shuō)，孩子不確定學(xué)習(xí)的目的和含義，喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，或許在學(xué)習(xí)過(guò)程中多次受到挫折與失敗，學(xué)習(xí)自信心缺乏，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力削弱以致衰退。從外部要素來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)、校園的教育方法，對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度，授課方法，都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、內(nèi)在因素。六年級(jí)孩子自己也有一些自身的內(nèi)在因素是導(dǎo)致厭學(xué)的原因，主要體現(xiàn)在沒有學(xué)習(xí)方法是否正確、沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，都是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的重要因素。

六年級(jí)孩子叛逆期怎么辦

1、穩(wěn)定孩子的情緒。五六年級(jí)的孩子正處于懵懂期，他們思想還不夠成熟，生活閱歷不夠，對(duì)于大人世界里的一些事情和規(guī)則并不是很清楚，所以，家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆情況的時(shí)候，家長(zhǎng)保持平和的態(tài)度，耐心教導(dǎo)孩子，將能更好地幫助孩子穩(wěn)定情緒。

2、給予更多理解。很多時(shí)候青春期的孩子之所以叛逆，主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)不夠理解所造成的。平時(shí)可以經(jīng)常換位思考，給予孩子更多的理解，這樣在處理問題上就會(huì)柔和很多，而且能夠讓孩子更容易接受。

六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

當(dāng)六年級(jí)孩子進(jìn)入叛逆期以后，他們就會(huì)做出出現(xiàn)很強(qiáng)的逆反心理，也會(huì)做出各種反抗的行為，也許在家長(zhǎng)看來(lái)孩子很不聽話，但卻是孩子自我意識(shí)的體現(xiàn)。接下來(lái)我們就看一看，六年級(jí)孩子到了叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育呢？

六年級(jí)孩子叛逆期如何溝通與教育

1、合理溝通

合理的溝通是解決家長(zhǎng)和孩子矛盾的前提，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)觀察自己跟孩子之間的溝通方式，需要找到自己的不足在哪里。家長(zhǎng)需要以旁觀者的身份，去看待孩子的叛逆，并且以不同的角度去看到孩子叛逆的問題。家長(zhǎng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候需要遷就一下孩子，但是這個(gè)遷就必須是有限度的。

2、溝通時(shí)保持冷靜

當(dāng)家長(zhǎng)跟六年級(jí)叛逆期的孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，必須時(shí)刻提醒自己保持冷靜，面對(duì)孩子不理智的情緒時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助孩子疏導(dǎo)情緒。千萬(wàn)不要跟孩子對(duì)著發(fā)脾氣，那樣只會(huì)讓親子關(guān)系越來(lái)越糟糕，也會(huì)加重孩子的叛逆心理。

3、下放權(quán)利給孩子

孩子進(jìn)入叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。父母不要以為，只有大人才有決策權(quán)，其實(shí)，孩子們也應(yīng)該有相應(yīng)的決策權(quán)，特別是涉及孩子自己的事情。盡量少安排孩子去做什么，而是基于孩子更多的自主權(quán)，讓他自己嘗試去做些事情。

4、重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界

家長(zhǎng)往往過(guò)多關(guān)注和督促孩子學(xué)習(xí)，這種單一的溝通無(wú)法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

六年級(jí)孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、脾氣暴躁。大多數(shù)處于叛逆期的六年級(jí)孩子脾氣暴躁，無(wú)法控制自己的情緒。敏感和正常的話語(yǔ)會(huì)懷疑別人是否針對(duì)他。有很強(qiáng)的自我意識(shí)，固執(zhí)己見，很難聽取別人的意見或建議。

2、叛逆期的孩子不喜歡被別人控制的感覺。六年級(jí)的孩子家長(zhǎng)會(huì)明顯感覺到，學(xué)習(xí)中根本不聽大人的教誨。有時(shí)候他們無(wú)能為力。他們會(huì)和別人頂嘴。當(dāng)別人對(duì)他們說(shuō)一句話時(shí)，他們會(huì)回復(fù)別人十句話。他們總是有很多理由，掩蓋他們的錯(cuò)誤。

3、不喜歡被約束。其實(shí)不只是孩子不喜歡被約束，我們大人同樣是這樣的。所以當(dāng)父母不停嘮叨的時(shí)候，孩子會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒心理。“你必須把作業(yè)做完了才能出去玩。”當(dāng)家長(zhǎng)反復(fù)跟孩子這樣強(qiáng)調(diào)，孩子內(nèi)心產(chǎn)生了逆反，“我偏要玩一會(huì)再回來(lái)做作業(yè)，你能把我怎么樣？”

六年級(jí)孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆期

1、吼叫和打罵

孩子沒有按家長(zhǎng)的預(yù)期做事，叫往東偏要往西，父母的情緒很容易失控，進(jìn)而對(duì)孩子吼叫，甚至打罵。當(dāng)我們對(duì)孩子吼叫或打罵的時(shí)候，表面上感覺是阻止了他的冒犯行為，實(shí)際上只是暫時(shí)停止了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是真正在助長(zhǎng)孩子的叛逆行為和挑釁行為。

2、期望不切實(shí)際

現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多望子成龍、望女成鳳心切，他們往往忽視了孩子自身的素質(zhì)和能力，不考慮他們的興趣、愛好，強(qiáng)迫孩子接受自己煞費(fèi)苦心設(shè)計(jì)好的藍(lán)圖，硬要他們?nèi)プ鲆粫r(shí)還難以做到的事情。其結(jié)果只能是適得其反，甚至一事無(wú)成，這種拔苗助長(zhǎng)的做法，很容易引起孩子的對(duì)立情緒。

3、家長(zhǎng)凡事不跟孩子溝通

很多家長(zhǎng)都會(huì)覺得孩子既然是自己生的，就要無(wú)條件的聽自己的話，用粗暴命令式的語(yǔ)氣使孩子屈服，不給孩子任何自主空間。這樣孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育方式產(chǎn)生極大的反感和抵觸情緒，因此出現(xiàn)產(chǎn)生叛逆的心理。

叛逆期的女孩子有哪些表現(xiàn)

大多數(shù)女孩在小時(shí)候都是比較乖巧聽話的，但是長(zhǎng)大以后，尤其是進(jìn)入叛逆期后，孩子就會(huì)出現(xiàn)各種逆反心理，這讓父母?jìng)兒芸鄲馈Ｅ⒆釉谂涯嫫诘谋憩F(xiàn)大都可以理解，所以家長(zhǎng)一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。

叛逆期的女孩子有哪些表現(xiàn)

1、對(duì)父母產(chǎn)生對(duì)抗情緒。女孩步入青春叛逆期后，跟父母的溝通越來(lái)越少，態(tài)度也越來(lái)越冷淡，親子關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)，對(duì)父母的不尊重自己行為產(chǎn)生極其的厭惡和反感。

2、情緒波動(dòng)大。女孩在叛逆期的情緒可能會(huì)非常不穩(wěn)定，一會(huì)兒開心，一會(huì)兒就生氣，這可能是因?yàn)樗齻冋谠噲D找到自己的位置和身份。叛逆期的小女孩可能會(huì)更喜歡獨(dú)自待在家里，而不是和父母或者其他人在一起。

3、喜歡跟家長(zhǎng)對(duì)著干。女兒進(jìn)入青春期之后，首先情感偏于脆弱，所以她在情緒的波動(dòng)上面會(huì)很大；其次，隨著身體的逐漸發(fā)育和身高的猛增，她覺得自己是一個(gè)小大人了，所以自我意識(shí)很強(qiáng)，不喜歡家長(zhǎng)干涉自己的決定；最后，在這個(gè)敏感的時(shí)期，不管自己做什么，她都厭煩父母的嘮叨和說(shuō)教。

4、青春期的女生對(duì)裝異服感興趣。叛逆期的女孩，對(duì)時(shí)尚有了一個(gè)模糊的概念，開始有了愛美的想法。學(xué)校發(fā)的校服他們不喜歡，而喜歡一些奇裝異服。所以經(jīng)常會(huì)在街上看到一些女孩，穿著比較夸張的衣服，與其他人格格不入，也吸引了不少人目光。

叛逆期的女孩子怎么教育

1、多聽少說(shuō)

尊重對(duì)于父母和孩子的交流很重要，而傾聽本身就是對(duì)孩子的一種尊重，這樣更有利于與孩子平等交流，更有利于了解孩子的內(nèi)心，而說(shuō)教往往只是表面的，很難深入女孩子的心里。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)有效的傾聽，更多地了解女孩的獨(dú)立意識(shí)，從而對(duì)女孩進(jìn)行更有效的引導(dǎo)。

2、認(rèn)可女兒的觀點(diǎn)，給予支持

如果女兒的想法，真的挺不錯(cuò)，我們要及時(shí)認(rèn)可和支持女兒，以此去增添女兒的自信心。如果女兒的想法，比較天真，還不是那么盡善盡美，作為父母，我們可以有耐心的給女兒闡述一下自己的觀點(diǎn)，提出一些自己的建議，給女兒一些有價(jià)值的參考。當(dāng)感受到父母對(duì)自己的幫助時(shí)，下一次遇到類似事情，女兒也一定會(huì)事先跟爸媽溝通溝通。

3、發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，我們要認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)孩子身上的有事，更要以信任的態(tài)度來(lái)鼓勵(lì)孩子，給予孩子自信，給予孩子充分的認(rèn)可。讓她在叛逆期也能感受到來(lái)自父母的支持，以減少孩子的敏感與不自信。

女孩子的叛逆期多長(zhǎng)時(shí)間

一般情況下女孩子叛逆期是比較短暫的，也就是一年兩年的問題。但是叛逆期的具體時(shí)間和持續(xù)時(shí)間因個(gè)體差異而異，可能會(huì)稍早或稍晚出現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，通過(guò)了解、支持和引導(dǎo)，以積極的心態(tài)和正確的方法應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為，有助于促進(jìn)其健康發(fā)展。

女孩叛逆期一般從10-12歲開始，叛逆的高峰年齡段是14歲，一般在16-20歲時(shí)候結(jié)束，叛逆期是指青少年正處于心理的過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監(jiān)護(hù)。

7歲孩子叛逆期的表現(xiàn)

當(dāng)7歲孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)可以根據(jù)他們的日常行為，去分析他們的心理，由此進(jìn)行掌握。這樣在教育孩子的時(shí)候，就會(huì)更加有針對(duì)性，同時(shí)，效果也會(huì)更加明顯，這樣不僅孩子的逆反情緒會(huì)得到緩解，還有利于親子關(guān)系的培養(yǎng)。

7歲孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、不體諒父母。叛逆期的小孩其實(shí)挺招人恨的，一方面他們渴望被父母理解，但另一方面他們從不體諒父母的良苦用心，也許是心理還不夠成熟的原因，他們總是讓父母又急又氣、又恨又愛。

2、不喜歡被束縛。叛逆期的孩子討厭被別人控制的感覺，他們聽不得大人的教誨，敵意很強(qiáng)，心理防線高，而且非常要面子，會(huì)為了找回面子有意跟別人證明自己，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)能力有所欠缺，很容易變成抬杠、蠻不講理。

3、不斷試探家長(zhǎng)的底線。處于叛逆期的孩子總是認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，總會(huì)跟父母講“我能行”“為什么我不能”，不斷試探家長(zhǎng)的底線。他們總是希望能夠在群體中得到重視，受到大多數(shù)人的關(guān)注和贊美，這樣的叛逆心理，在日積月累中不斷強(qiáng)化，如果發(fā)生與自己想法不一致的情況，這時(shí)叛逆情緒就會(huì)突然出現(xiàn)。

7歲孩子叛逆期怎么引導(dǎo)

1、理解叛逆期的原因

首先，我們家長(zhǎng)需要了解叛逆期的原因。青春期是大腦發(fā)育的重要階段，孩子的身體和心理都在發(fā)生巨大的變化。這個(gè)階段的孩子開始逐漸形成獨(dú)立的人格，渴望獲得更多的自主權(quán)。同時(shí)，他們可能會(huì)受到同伴和社會(huì)環(huán)境的影響，對(duì)自己的身份認(rèn)同產(chǎn)生困惑。這些因素共同導(dǎo)致了孩子叛逆行為的出現(xiàn)。

2、多給孩子一些空間和自由

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子處于叛逆期，就要用武力管教，其實(shí)這種想法是不對(duì)的，要給孩子自己的自由和空間，這樣他們才能夠發(fā)泄和表現(xiàn)自己。因此，家長(zhǎng)不要覺得孩子小不懂事，也不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣會(huì)給孩子增加壓力，懷疑家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)。所以在交流時(shí)家長(zhǎng)盡可能的要多關(guān)心孩子的生活以及其他方面的事情。

3、養(yǎng)成經(jīng)常與孩子談心、交換彼此想法的習(xí)慣

在孩子處于叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是全然的否定他們的一切，而是對(duì)他進(jìn)行正確的引導(dǎo)和交流，在發(fā)現(xiàn)自己家的小孩處于叛逆期的時(shí)候，爸爸媽媽一定要有足夠的耐心去一步步的引導(dǎo)著男孩往正確的道路上發(fā)展，不要用暴力解決一切。

4、正確看待

遇到7歲孩子叛逆期，父母先反思自己的行為是否給青春期的孩子錯(cuò)誤的一些引導(dǎo)和暗示，然后和孩子構(gòu)建良好的親子關(guān)系。最好由父母雙方中的其中一方，固定和孩子能夠自由的交談，讓孩子能夠放下內(nèi)心的防備。尊重孩子，理解孩子，給孩子足夠的空間，自然就叛逆不起來(lái)了……

5、做好心理準(zhǔn)備，不能跟男孩硬碰硬

青春期孩子有多叛逆，絕對(duì)超乎你的想象，所以父母要做好足夠的心理準(zhǔn)備。不管孩子多么叛逆，多么大逆不道，我們都要心平氣和，告訴自己：“我生的，這是叛逆期表現(xiàn)。”然后不要跟孩子硬碰硬，不要跟孩子比誰(shuí)說(shuō)話頂用，而是讓孩子發(fā)泄完，抽時(shí)間再坐下來(lái)好好溝通。

7歲孩子叛逆的原因

1、教育因素。有些家長(zhǎng)或者老師教育的形式、方法、地點(diǎn)不恰當(dāng)，傷害到了孩子的自尊心，就會(huì)導(dǎo)致青春期的孩子產(chǎn)生極大的反感和不信任，從而產(chǎn)生叛逆心理。

2、家長(zhǎng)的影響。每一個(gè)看似叛逆的孩子，心里都隱藏著一個(gè)很溫柔很知書達(dá)理的自己。人的性格都是多面性的，而很多時(shí)候身為父母的我們都太過(guò)于關(guān)注孩子的一個(gè)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，而忽略掉了孩子的優(yōu)點(diǎn)，那么就會(huì)激發(fā)他們的逆反情緒，導(dǎo)致孩子提前進(jìn)入叛逆期。

叛逆期孩子的表現(xiàn)有哪些

面對(duì)叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。但在引導(dǎo)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要做好有的放矢，避免對(duì)他們盲目教育，這樣很容易加重他們的抵觸，使他們更加難控制，所以這個(gè)階段，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子做到足夠的了解。

叛逆期孩子的表現(xiàn)有哪些

1、出現(xiàn)抵觸情緒。反感家長(zhǎng)的約束和限制，孩子可能會(huì)反抗父母的意見和決定，對(duì)家長(zhǎng)的規(guī)定感到不滿和不理解。他們對(duì)周圍人態(tài)度不耐煩，孩子表現(xiàn)出一種憤怒、不耐煩的態(tài)度，經(jīng)常感到被別人所冷落。

2、模仿同齡人。叛逆期的孩子往往容易受到同齡人的影響，他們會(huì)模仿朋友的行為、言語(yǔ)和穿著，以此來(lái)融入社交圈和建立自己的身份。同時(shí)，還可能會(huì)故意與父母產(chǎn)生沖突，試圖挑戰(zhàn)他們的權(quán)威。這是因?yàn)樗麄冊(cè)趯で笞晕艺J(rèn)同，渴望被尊重和理解。

3、倔強(qiáng)固執(zhí)。叛逆期的孩子對(duì)于堅(jiān)持認(rèn)定的某件物品，即便父母滿足不了，也會(huì)通過(guò)各種方式索要到。部分孩子還會(huì)在公共場(chǎng)合大哭大鬧，會(huì)對(duì)父母有攻擊性行為。

4、厭學(xué)。叛逆期的孩子每天上學(xué)就是在混時(shí)間，很向往社會(huì)上的生活，常和社會(huì)青年混在一起。上課時(shí)走神，下課時(shí)就想著怎么玩，或者怎么去網(wǎng)吧打游戲。

5、正直且直率。青春叛逆期的孩子不全是缺點(diǎn)和不足，當(dāng)我們?cè)谂Πl(fā)現(xiàn)孩子叛逆期表現(xiàn)的時(shí)候，他們的正直、坦率、重情義，簡(jiǎn)單等特點(diǎn)同樣也在這個(gè)階段表現(xiàn)的非常明顯。

叛逆期孩子怎么引導(dǎo)

1、以合理的辦法去和孩子溝通交流

處于叛逆期的孩子，總是會(huì)有一些讓父母沒法掌握的個(gè)人行為。例如，染發(fā)、留怪異的頭型、穿一些古怪的衣服褲子，發(fā)生說(shuō)白了“非主流”的一些個(gè)人行為。這個(gè)時(shí)候，父母不必感覺孩子精神實(shí)質(zhì)有什么問題，要以合理的辦法去和孩子溝通交流，讓他們搞清楚本身的不足。父母都不應(yīng)當(dāng)給孩子產(chǎn)生較大的心理壓力，這會(huì)讓孩子不愛學(xué)習(xí)，更為反叛。

2、應(yīng)該要多給孩子一些支持

家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)叛逆的問題就一味的打擊孩子、否定孩子，甚至跟自己的孩子出現(xiàn)矛盾、關(guān)系緊張等。而是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子積極的將自己的精力放到學(xué)習(xí)上，努力維護(hù)好和孩子之間的關(guān)系，多一些陪伴，多一些尊重。也可以帶孩子出去逛街、旅游、看電影、吃美食等，這些方法都能緩和父母與孩子之間的矛盾關(guān)系，同時(shí)增加友誼。

3、積極交流和孩子，給孩子空間和自由

叛逆時(shí)期的孩子，他們會(huì)逐漸變得不再依戀父母，但他們往往會(huì)找到自己的空間發(fā)泄和表達(dá)自己。因此，作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該覺得自己的孩子沒有小時(shí)候那么懂事，而是應(yīng)該更加關(guān)心孩子，積極與孩子溝通。

4、關(guān)注孩子的心理健康

在叛逆期，孩子的心理健康顯得尤為重要。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決可能的心理問題。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子參加一些有益身心的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等，幫助他們釋放壓力，調(diào)整好心情。

孩子出現(xiàn)叛逆的原因

1、社會(huì)因素。媒體不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)也會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生叛逆心理，比如一些視頻或者影視作品極力美化叛逆者的個(gè)人行為，這樣就會(huì)讓孩子十分欣賞這個(gè)叛逆的形象，從而出現(xiàn)叛逆行為。

2、自身脾氣性格影響。大多數(shù)孩子的性格都比較活潑，喜歡自由自在的玩耍。并且還很喜歡探索一些自己好奇的事物，而不會(huì)去考慮是否有危險(xiǎn)。還很喜歡拆東西，搞破壞。

即使媽媽一遍一遍的告訴孩子不要把遙控器上的按鍵扣下，孩子仿佛聽不見一樣，在好奇心的驅(qū)使下，沒一會(huì)兒就會(huì)把遙控器上的按鍵全部拆下來(lái)。相信很多的小孩都是這種脾氣性格，是家里的破壞大王，從來(lái)不聽爸媽的勸說(shuō)。這種情況的孩子就是受到天生脾氣性格的影響，而出現(xiàn)的一種叛逆的情況。

七歲孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些

針對(duì)七歲孩子叛逆期的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不妨從他們的日常行為上進(jìn)行分析，找出他們叛逆的原因，這樣才能為他們提供正確的引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要適當(dāng)調(diào)整自己的教育方式，這樣才能教育好青春期的孩子。

七歲孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、開放性與封閉性的矛盾。青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來(lái)相待，這時(shí)他們很容易出現(xiàn)與異性交往的渴求。

2、隨意頂撞父母，惹父母生氣。故意頂撞父母，惹父母生氣，這是七歲孩子叛逆最常見的表現(xiàn)。這是孩子長(zhǎng)大的標(biāo)識(shí)，代表孩子的自我意識(shí)開始萌芽。

3、不喜歡聽父母嘮叨。七歲的孩子已經(jīng)懂了很多道理，但大多數(shù)父母卻認(rèn)為他們是小孩子，總天天給他們講大道理。所以孩子就非常討厭父母這一行為，這時(shí)父母的嘮叨就特別容易激怒他們，使得他們對(duì)我們父母大發(fā)雷霆。

七歲孩子叛逆期怎么引導(dǎo)

1、理解孩子

父母應(yīng)該嘗試?yán)斫夂⒆拥男袨楸澈蟮脑颍粌H僅是批評(píng)他們的行為。孩子可能會(huì)出現(xiàn)叛逆行為，因?yàn)樗麄兏杏X無(wú)法控制自己的生活，或者不清楚怎樣應(yīng)對(duì)某些情況。父母應(yīng)該與孩子進(jìn)行溝通，明確孩子的需求和感受。

2、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)

處在叛逆期的兒童，要多給他們表?yè)P(yáng)不要總是評(píng)判他們的不是。生活中有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)，給足夠的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，來(lái)增強(qiáng)他們的向好的動(dòng)力。還可以經(jīng)常帶他們?nèi)⒓右恍┕娴幕顒?dòng)，培養(yǎng)他們的愛心。讓他們體會(huì)到樂于助人，幫助別人的樂趣，增強(qiáng)他們?cè)趯W(xué)校中的愛心。

3、制定明確的規(guī)則和約定

雖然要尊重孩子的個(gè)性和需求，但也不能放任不管。家長(zhǎng)應(yīng)該制定明確的規(guī)則和約定，告訴孩子哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。同時(shí)，也要對(duì)孩子的行為進(jìn)行監(jiān)督和糾正，確保他們遵守規(guī)則。

4、給孩子樹立榜樣

根據(jù)著名心理學(xué)家的研究理論，七歲的孩子產(chǎn)生可逆性思維，在孩子心里，所有的規(guī)則都要大家共同遵守，父母對(duì)自己的要求，父母自己也要做到，只有這樣，孩子才會(huì)按照父母的要求去做。因此，父母應(yīng)該在孩子面前樹立榜樣，為孩子樹立良好的榜樣。

比如，父母要求孩子早睡早起，就應(yīng)該避免熬夜和睡懶覺，即使在周末和節(jié)假日也不例外，這樣才能引導(dǎo)孩子形成良好的作息習(xí)慣。如果家長(zhǎng)要求孩子專心做作業(yè)，就不要在陪孩子學(xué)習(xí)時(shí)一直擺弄手機(jī)，而是要認(rèn)真研讀孩子的教材，關(guān)注孩子的作業(yè)，讓他們更高效地完成作業(yè)。？

七歲孩子叛逆的原因

1、家長(zhǎng)教育的方式不對(duì)

由于七歲的兒童剛開始進(jìn)入小學(xué)生活，這時(shí)突然進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，需要適應(yīng)的過(guò)程，而這時(shí)家長(zhǎng)忽視了跟兒童之間正常的交流，仍然喜歡按照在幼兒園時(shí)期發(fā)出指令，家長(zhǎng)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較專制，要求兒童服從一切。但是兒童進(jìn)入小學(xué)階段之后就開始逐漸有了自己的想法，希望能夠得到家長(zhǎng)的肯定，所以這種情況下就會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)一些逆反的行為。

2、家長(zhǎng)的不以為然

孩子進(jìn)入叛逆期能說(shuō)明一點(diǎn)，家長(zhǎng)對(duì)待孩子還是不夠友好，也許我們是有意的，對(duì)于很多父母而言，維持父母的權(quán)威，實(shí)在是比好好與孩子溝通來(lái)得更加重要。簡(jiǎn)單粗暴的命令就能讓孩子行動(dòng)，所以很多人也就不愿意花時(shí)間來(lái)好好與孩子溝通想法與情緒了。被刻意矮化的結(jié)果，換來(lái)的就是孩子的反擊，于是表現(xiàn)出了叛逆。

青春叛逆期的孩子有什么樣的表現(xiàn)

在孩子進(jìn)入青春叛逆后，家長(zhǎng)是可以從他們的日常行為上發(fā)現(xiàn)變化的。此時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的逆反行為做分析，找出他們逆反的真正原因，為孩子提供正確的教育，幫助他們平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)時(shí)期。

青春叛逆期的孩子有什么樣的表現(xiàn)

1、成人感與幼稚感的矛盾

青春期少年的心理特點(diǎn)突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感。他們認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長(zhǎng)成大人了。因而在一些行為活動(dòng)、思維認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他，但由于年齡不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

2、冷漠性

青春叛逆期的孩子會(huì)出現(xiàn)冷漠性。對(duì)抗造成與父母關(guān)系惡化，對(duì)父母的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感，產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。這時(shí)，面對(duì)父母?jìng)牡难蹨I不可以使他們動(dòng)情，軟化。

3、逆反厭學(xué)

青春期孩子進(jìn)入高中，大多學(xué)校管理比較嚴(yán)格。這時(shí)，有的孩子對(duì)嚴(yán)格的管教非常反感，自己的心性得不到釋放，因而會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。厭學(xué)心理并不鮮見，雖說(shuō)因?yàn)槟娣炊鴧拰W(xué)，但激發(fā)逆反的原因有很多，不能一概而論，作為家長(zhǎng)也不要過(guò)于焦急，允許孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，去撫平這種情緒，然后了解孩子厭學(xué)的真正原因，才能有的放矢。

4、會(huì)頂嘴

家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)你的孩子以前很聽話懂事，尤其是高中以后喜歡頂嘴不講理，這次不要害怕，這可能是叛逆的青春。此時(shí)的孩子，有了自己獨(dú)立的個(gè)性和思維方式，不再依賴父母和大人的看法，通過(guò)自己對(duì)世界的觀察，衍生出自己的想法。雖然說(shuō)無(wú)理取鬧真的很頭疼，但是這是青春期必須要過(guò)的一道坎，過(guò)了自然就好了。

青春叛逆期的孩子怎么教育

1、舒緩壓力

許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況。繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧他們的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑挘焕诤⒆拥某砷L(zhǎng)。

2、正確引導(dǎo)

生活中孩子犯的小錯(cuò)誤，只要家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)就能很好的解決，切記，引導(dǎo)時(shí)要注意語(yǔ)氣、表情等。雖然看似孩子長(zhǎng)大成人了，可畢竟他還只是個(gè)孩子，心智并沒有發(fā)育成熟，而且叛逆期也會(huì)讓他變得更加敏感。

因此，父母對(duì)孩子的錯(cuò)誤首先要表示理解，然后聽聽孩子的想法，再針對(duì)性的引導(dǎo)。千萬(wàn)不要采取直接否定、諷刺、挖苦式的教育，孩子心理反感的同時(shí)，根本聽不進(jìn)父母講的大道理。要想孩子做個(gè)社交達(dá)人，父母一定要給孩子做一個(gè)正面的榜樣，長(zhǎng)大后的孩子就會(huì)用相同的方式去處理別人犯的錯(cuò)誤。

青春期孩子叛逆的原因有哪些

1、孩子的自尊心受到傷害

隨著青春期的到來(lái)，有些孩子的獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始有自己的處事方式，不希望受到過(guò)多的管束。而某些家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾。

另外，還有一些家長(zhǎng)經(jīng)常無(wú)視孩子的自尊心和心理承受能力，特別是孩子有了過(guò)失時(shí)，不是與他們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法。而是責(zé)罵甚至毆打孩子，特別是在眾人面前受到批評(píng)或者受了委屈，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。

2、社會(huì)因素

媒體不恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)也會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生叛逆心理。比如一些視頻或者影視作品極力美化叛逆者的個(gè)人行為，這樣就會(huì)讓孩子十分欣賞這個(gè)叛逆的形象，從而導(dǎo)致他們出現(xiàn)叛逆行為。

8歲孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些

想要了解8歲孩子叛逆期的表現(xiàn)，家長(zhǎng)就要在平日里多關(guān)注他們，去發(fā)現(xiàn)他們的問題，為他們提供及時(shí)有效的引導(dǎo)，讓他們明確自己的行為是否得當(dāng)，從而進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，為以后的引導(dǎo)做好鋪墊。

8歲孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些

1、喜歡標(biāo)新立異，跟父母唱反調(diào)

青春期的8歲孩子，很多都喜歡耍酷，希望受人追捧，被人崇拜。所以，他們就習(xí)慣標(biāo)新立異，凡事跟父母唱反調(diào)。父母讓他們往東，他們就偏往西，怎么叛逆怎么來(lái)。

2、反抗權(quán)威

8歲孩子進(jìn)入叛逆期后，反抗權(quán)威的對(duì)象更加廣泛，包括父母、老師以及其他成年人，不像幼兒期只和父母對(duì)著干，并且把老師當(dāng)作偶像和榜樣。這時(shí)候的孩子除了和父母頂嘴或冷戰(zhàn)以外，還可能不喜歡老師或與老師對(duì)著干、厭學(xué)、逃學(xué)等。

3、社交方面

8歲孩子叛逆期還涉及到社交方面的變化。他們開始注意到周圍同齡人之間存在著一些群體規(guī)則，并且渴望成為其中一員。但是，在實(shí)際行動(dòng)中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)或者不確定性等原因，他們可能會(huì)做出錯(cuò)誤決策并遭受排斥。這時(shí)候需要家長(zhǎng)和老師提供正確引導(dǎo)，并且讓孩子學(xué)習(xí)如何與別人合作、解決沖突和建立友誼。

8歲孩子叛逆期怎么教育

1、正確教育

8歲孩子，大部分已經(jīng)有了很強(qiáng)的思考意識(shí)，這個(gè)階段如果不注意引導(dǎo)的話，孩子的性格很容易出現(xiàn)一種叛逆心理，導(dǎo)致與父母產(chǎn)生代溝。所以，父母需要懂得如何與叛逆期的孩子相處與溝通，陪伴他們一起度過(guò)叛逆期。同時(shí)，這個(gè)階段也可以嘗試讓有他們獨(dú)立的空間，不能可以壓抑他們的天性。

2、盡量避免說(shuō)教

孩子之所以不愿意和父母溝通，很有可能是因?yàn)楦改赶矚g長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教。因此，父母要避免長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，有事說(shuō)事，表達(dá)出自己想要表達(dá)的事情，通過(guò)鼓勵(lì)的方式與孩子溝通，這樣也更容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

3、恰當(dāng)示弱

青春期的孩子比較活絡(luò)，所以家長(zhǎng)在溝通中應(yīng)該操練自己的發(fā)覺才能。當(dāng)感遭到關(guān)系緊張時(shí)要收斂而且想方法修正，青春期的孩子心境迸發(fā)時(shí)，不能硬來(lái)，家長(zhǎng)能夠適度示弱并進(jìn)行安慰，等孩子心境緩和了，再繼續(xù)評(píng)論有爭(zhēng)議的論題。

4、要給孩子肯定和鼓勵(lì)

每個(gè)人都希望得到他人的肯定和贊美，孩子也是如此。所以，家長(zhǎng)每次給孩子溝通時(shí)，應(yīng)該先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，再指出缺點(diǎn)。贊美是需要一定的技巧，在表達(dá)肯定的時(shí)候不能過(guò)于浮夸，以免讓溝通變得愈加困難。

8歲孩子叛逆的原因

1、父母的嘮叨

父母的嘮叨會(huì)增加孩子的焦慮嘮叨，本質(zhì)上是父母對(duì)自己沒有信心，把他們的期望和不滿發(fā)泄在孩子身上。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，父母的焦慮會(huì)傳遞給孩子，給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，嚴(yán)重影響孩子的個(gè)性和人格發(fā)展。孩子問題的背后往往是父母的問題，而根本原因是父母的行為和態(tài)度。

2、孩子產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí)

在父母的心中，孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)孩子，而給予孩子全方面的保護(hù)也是父母的職責(zé)。8歲的孩子在家長(zhǎng)心中還很幼稚，但是此時(shí)的孩子們已經(jīng)開始上小學(xué)、開始慢慢懂事、開始有自己的圈子。

這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)產(chǎn)生這樣一種意識(shí)：我已經(jīng)能夠脫離父母自己上下學(xué)了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。因此，這時(shí)候家長(zhǎng)如果像小時(shí)候一樣給與全方位的保護(hù)和照顧，則可能引來(lái)孩子的嫌棄和厭煩。

3、身心發(fā)展不同步

8歲孩子身心發(fā)展不同步也是會(huì)造成叛逆的一種原因。比如，一些孩子在生理或心理發(fā)育上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)周圍的同齡人，看起來(lái)成熟穩(wěn)重，卻常常對(duì)父母或老師的權(quán)威提出質(zhì)疑，起到叛逆行為的作用；而另一些孩子則因?yàn)樯眢w上和心理上的困難，感覺自己像個(gè)局外者，極度不安，冷漠和反抗等叛逆行為。